Voir la source de Baillet Belsack et al 2017

[[Catégorie:communication]]

= Mettre en scène l’écart entre le rapport au savoir de l’enseignant-chercheur et celui des étudiants =
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== 1. Références ==

* '''Référence complète APA''' : Baillet, D., Belsack, E., & Uyttebrouck, E. (2017). Mettre en scène l’écart entre le rapport au savoir de l’enseignant-chercheur et celui des étudiants. Rencontres du REF 2017‎‎, Paris, 4-6 juillet.

<!-- Rappel de la syntaxe :
* Auteur, A. (Année, mois). Titre de la communication. Communication présentée au [à la] Nom du congrès ou de la conférence, Lieu. 
* Goulet, C., Rousseau, J., Fortier, P., & Mottard, J.-P. (2006, mai). Perceptions des clients atteints de schizophrénie et des intervenants quant aux activités qui influencent le niveau de compétence au travail ou aux études. Communication présentée au 74e congrès de l'ACFAS, Montréal, Québec. 
-->

* '''Auteur(s)''' : [[Dorothée Baillet]], [[Evi Belsack]], [[Eric Uyttebrouck]]
<!-- Remettre ici le ou les auteurs au format Prénom Nom, entre doubles crochets, afin de pouvoir retrouver les publications par auteur.-->

* '''Colloque''' : [[Rencontres du REF 2017]]
<!-- Remettre ici le nom du colloque, entre doubles crochets, afin de pouvoir retrouver les communications par colloque.-->

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== 2. Copies ==

* '''Copie en ligne''' :
<!-- Si la communication est disponible sur Internet, mettre l'URL -->

* '''Copie locale''' : 
<!-- Idéalement, stocker une copie locale du fichier dans le wiki (en respectant les conventions de nommage du fichier) et faire ici le lien -->

* '''Copie physique''' :
<!-- Si une copie physique existe (ex tirage papier), indiquer ici sa localisation et sa référence -->

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== 3. Mots-clés ==

<!-- Mettre ici la liste de sujets sur lesquels porte la communication, entre doubles crochets, afin de pouvoir retrouver les publications par sujet.-->
* [[rapport au savoir]]


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== 4. Résumé officiel / abstract ==

<!-- Copier / coller ici l'abstract -->
L’échec massif des étudiants en première année à l’université est interpellant. Parmi les nombreuses recherches dédiées au sujet, celles qui lient l’échec aux caractéristiques propres des savoirs universitaires restent marginales. Cette recherche exploratoire, basée sur des entretiens menés auprès de six enseignants, met en lien ces caractéristiques et la manière dont les enseignants les articulent aux difficultés des étudiants. Le matériau récolté contribuera à la création d’une formation destinée aux enseignants universitaires.


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== 5. Résumé personnel (facultatif) ==

<!-- Entrer ici un résumé personnel de la communication (facultatif) -->



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== 6. Voir aussi ==