« Milgrom Raucent et al 2011 » : différence entre les versions
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L’article cherche à démontrer qu’il est à la fois nécessaire et possible de documenter et d’évaluer les prestations et les performances des enseignants-chercheurs dans le domaine de l’enseignement de façon systématique, raisonnée et fiable. À cet effet, il explique la genèse d’un outil développé à Louvain dans le cadre des procédures de promotion, il présente et justifie cet outil et fournit quelques premières conclusions au sujet de son usage. | |||
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Dernière version du 11 avril 2017 à 17:38
Vers une évaluation raisonnée des prestations et des performances en matière d’enseignement
1. Références
- Référence complète APA : Milgrom, E., Raucent, B., & Wouters, P. (2011). Vers une évaluation raisonnée des prestations et des performances en matière d’enseignement. Actes du 6e colloque de Questions de pédagogies dans l'enseignement supérieur, Angers
- Auteur(s) : Elie Milgrom, Benoît Raucent, Pascale Wouters
2. Copies
- Copie locale : Fichier:Milgrom Raucent et al 2011.pdf
- Copie physique :
3. Mots-clés
- portfolio d'enseignement (évaluation du -)
4. Résumé officiel / abstract
L’article cherche à démontrer qu’il est à la fois nécessaire et possible de documenter et d’évaluer les prestations et les performances des enseignants-chercheurs dans le domaine de l’enseignement de façon systématique, raisonnée et fiable. À cet effet, il explique la genèse d’un outil développé à Louvain dans le cadre des procédures de promotion, il présente et justifie cet outil et fournit quelques premières conclusions au sujet de son usage.
5. Résumé personnel (facultatif)
Décrit une grille d'évaluation du Dossier de Valorisation Pédagogique testée de façon assez informelle auprès de deux commissions (deux facultés). Intéressant comme exemple de grille d'évaluation d'un portfolio d'enseignement.