« Goldberg 2007 » : différence entre les versions
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Une méthode simple, peu coûteuse et rapide est proposée pour réaliser une critique des discours conspirationnistes qui se développent dans certains media et dans les réseaux sociaux. Elle repose sur la comparaison, d’une part, du travail sérieux, approfondi et courageux entrepris par des chercheurs et des juristes qui étudient des complots liés à des scandales sanitaires en environnementaux, et d’autre part sur l’argumentation et la rhétorique complotiste, qui séduisent de nombreux publics, avec leur démarche simpliste et fallacieuse. | |||
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Un exemple intéressant de méthode pour enseigner l’esprit critique. On analyse un VRAI complot, par ex celui de l’industrie du tabac pour occulter les dégâts du tabagisme passif, et on compare la complexité du mécanisme de mise en évidence de ce complot par rapport aux théories du complot circulant sur internet (type F. Hollande est derrière l’attentat de Charlie Hebdo). | |||
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Dernière version du 20 juin 2017 à 17:16
Un projet simple d'éducation critique face aux discours conspirationnistes qui déshumanisent l’autre
1. Références
- Référence complète APA : Goldberg, M. (2017). Un projet simple d'éducation critique face aux discours conspirationnistes qui déshumanisent l’autre. Questions de pédagogies dans l’enseignement supérieur 2017, Grenoble, 13-16 juin.
- Auteur(s) : Michel Goldberg
2. Copies
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- Copie locale :
- Copie physique :
3. Mots-clés
4. Résumé officiel / abstract
Une méthode simple, peu coûteuse et rapide est proposée pour réaliser une critique des discours conspirationnistes qui se développent dans certains media et dans les réseaux sociaux. Elle repose sur la comparaison, d’une part, du travail sérieux, approfondi et courageux entrepris par des chercheurs et des juristes qui étudient des complots liés à des scandales sanitaires en environnementaux, et d’autre part sur l’argumentation et la rhétorique complotiste, qui séduisent de nombreux publics, avec leur démarche simpliste et fallacieuse.
5. Résumé personnel (facultatif)
Un exemple intéressant de méthode pour enseigner l’esprit critique. On analyse un VRAI complot, par ex celui de l’industrie du tabac pour occulter les dégâts du tabagisme passif, et on compare la complexité du mécanisme de mise en évidence de ce complot par rapport aux théories du complot circulant sur internet (type F. Hollande est derrière l’attentat de Charlie Hebdo).