« QCM » : différence entre les versions

Dernière version du 30 septembre 2019 à 14:48

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Un article du Soir : Fichier:QCM or not.pdf
Un autre de la Libre Belgique : Fichier:Qcm la libre 10 01 2014.pdf
Un reportage RTL avec l'avis des étudiants, des enseignants, des recteurs et du ministre : [1]

Discussion sur les barèmes de "correction pour devinette" par Roberts_sd
Le "standard critérié" (criterion-referenced standard) plus adéquat que la "correction pour devinette" : [2]
L'université de Gand bannit la "correction pour devinette" (correction for guessing) : [3]
Une fiche-outil PRAC-TICE existe sur le sujet (Uyttebrouck_2014 à encoder)

Plusieurs études montrent que le fait de mélanger les questions (non les propositions de réponses) fait baisser les performances, en particulier chez les étudiants moyens-faibles (Raux_Sangnier_et_al_2016).

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+=== Fiches-outils QCM ===
+* [[De_Clerck_2018]]
+* [[RESEAU_69]]
+* [[Mémos_IPM_29]]
+* [[ABC_QCM]]
+* [[Graide_2011]]
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 === Pour ou contre les QCM - accroches pour formations ===
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 * L'université de Gand bannit la "correction pour devinette" (correction for guessing) : [http://deredactie.be/cm/vrtnieuws.english/News/1.1798440]
 * Une fiche-outil PRAC-TICE existe sur le sujet ([[Uyttebrouck_2014]] à encoder)
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+=== Le mélange aléatoire des questions ===
+* Plusieurs études montrent que le fait de mélanger les questions (non les propositions de réponses) fait baisser les performances, en particulier chez les étudiants moyens-faibles ([[Raux_Sangnier_et_al_2016]]).
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 === Analyser les résultats ===
 * [[Leclercq 1987]]
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+=== QCM à degrés de certitude ===
+* Voir [[degrés de certitude]]
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 == Voir aussi ==
 * [[évaluation des apprentissages]]