« Karsenti Fiévez 2013 » : différence entre les versions
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L'utilisation de l'iPad en classe peut poser des défis que les enseignants auront du mal à relever s'ils sont mal préparés. Cet ouvrage vise à leur faciliter la tâche. | L'utilisation de l'iPad en classe peut poser des défis que les enseignants auront du mal à relever s'ils sont mal préparés. Cet ouvrage vise à leur faciliter la tâche. | ||
Il s'appuie sur l'une des plus grandes recherches effectuées sur les usages, les avantages et les défis inhérents | Il s'appuie sur l'une des plus grandes recherches effectuées sur les usages, les avantages et les défis inhérents la présence de l'iPad à l'école. Plus de 8 000 élèves et 420 enseignants du Québec, de la France et de la Belgique ont participé à cette étude. | ||
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Dernière version du 23 novembre 2014 à 12:44
L'iPad à l'école. Guide pratique pour les enseignants
1. Références
- Référence complète APA : Karsenti, T, & Fiévez,A. (2013). L'iPad à l'école. Guide pratique pour les enseignants. Grand-Duc en ligne ; Québec.
- Auteur(s) : Thierry Karsenti et Aurélien Fiévez
2. Copies
- Copie électronique en ligne :
- Copie électronique locale :
- Copie physique CP :
- Copie physique en bibliothèque :
3. Mots-clés
4. Quart de couverture
L'utilisation de l'iPad en classe peut poser des défis que les enseignants auront du mal à relever s'ils sont mal préparés. Cet ouvrage vise à leur faciliter la tâche. Il s'appuie sur l'une des plus grandes recherches effectuées sur les usages, les avantages et les défis inhérents la présence de l'iPad à l'école. Plus de 8 000 élèves et 420 enseignants du Québec, de la France et de la Belgique ont participé à cette étude.
5. Table des matières (facultatif)
6. Résumé personnel (facultatif)
7. Voir aussi