« Paul 2016 » : différence entre les versions

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== 5. Table des matières (facultatif) ==
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Introduction
* Introduction : L’accompagnement : une notion floue
 
L’accompagnement : une notion floue
 


* Repère 1 : Situer l’émergence de l’accompagnement comme phénomène social
* Repère 1 : Situer l’émergence de l’accompagnement comme phénomène social
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* Repère 4 : Concevoir l’accompagnement comme fonction, posture, relation et démarche
* Repère 4 : Concevoir l’accompagnement comme fonction, posture, relation et démarche


* Repère 5 : Spécifier la posture d’accompagnement
* Repère 5 : Spécifier la [[posture]] d’accompagnement


* Repère 6 : Construire une relation d’accompagnement
* Repère 6 : Construire une relation d’accompagnement
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== 6. Résumé personnel (facultatif) ==
== 6. Résumé personnel (facultatif) ==



Dernière version du 11 mai 2016 à 17:05


La démarche d'accompagnement



1. Références

  • Référence complète APA : Paul, M. (2016). La démarche d'accompagnement. Repères méthodologiques et ressources théoriques. Bruxelles : De Boeck.




2. Copies

  • Copie électronique en ligne :
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  • Copie physique CP :
  • Copie physique en bibliothèque :



3. Mots-clés



4. Quart de couverture

Cet ouvrage, méthodologique et théorique, aborde le concept d’accompagnement au-delà des dispositifs, des publics, des secteurs professionnels ou des formes de l’accompagnement. Il a été conçu par, pour et avec des professionnels de l'accompagnement.


5. Table des matières (facultatif)

  • Introduction : L’accompagnement : une notion floue
  • Repère 1 : Situer l’émergence de l’accompagnement comme phénomène social
  • Repère 2 : Comprendre ce qu’accompagner veut dire : les fondamentaux
  • Repère 3 : Appréhender l’accompagnement comme commande sociale
  • Repère 4 : Concevoir l’accompagnement comme fonction, posture, relation et démarche
  • Repère 5 : Spécifier la posture d’accompagnement
  • Repère 6 : Construire une relation d’accompagnement
  • Repère 7 : Concevoir une démarche entre contractualité et coopération
  • Repère 8 : Dynamiser un processus d’écoute multiréférentielle
  • Repère 9 : Entrer dans un monde problématique



6. Résumé personnel (facultatif)


7. Voir aussi