« Gamification » : différence entre les versions
| (Une version intermédiaire par le même utilisateur non affichée) | |||
| Ligne 15 : | Ligne 15 : | ||
* Page sur Wikipédia : http://fr.wikipedia.org/wiki/Ludification | * Page sur Wikipédia : http://fr.wikipedia.org/wiki/Ludification | ||
* Gamification dans les MOOCS, sur le blog de Matthieu Cisel : http://blog.educpros.fr/matthieu-cisel/2014/11/26/quelques-reflexions-estivales-sur-la-gamification-dans-les-mooc/ | * Gamification dans les MOOCS, sur le blog de Matthieu Cisel : http://blog.educpros.fr/matthieu-cisel/2014/11/26/quelques-reflexions-estivales-sur-la-gamification-dans-les-mooc/ | ||
* [[Muletier Bertholet et al 2014]] | * Excellent ouvrage sur le sujet : [[Muletier Bertholet et al 2014]] | ||
<br> | <br> | ||
| Ligne 29 : | Ligne 29 : | ||
* https://captainup.com/ | * https://captainup.com/ | ||
* [[Classcraft]] | * [[Classcraft]] | ||
* Plugin [[Moodle]] : Level Up ! https://moodle.org/plugins/block_xp | |||
<br> | <br> | ||
Dernière version du 28 mai 2018 à 11:08
Définition
Synonymes
Ressources
Cliquez sur Pages liées pour voir toutes les ressources associées à ce sujet.
- Page sur Wikipédia : http://fr.wikipedia.org/wiki/Ludification
- Gamification dans les MOOCS, sur le blog de Matthieu Cisel : http://blog.educpros.fr/matthieu-cisel/2014/11/26/quelques-reflexions-estivales-sur-la-gamification-dans-les-mooc/
- Excellent ouvrage sur le sujet : Muletier Bertholet et al 2014
Exemples de gamification
- Cours de Lee Sheldon, Indiana University, sur les massively-multiplayer online games, utilisant un système de points d'expériences et niveaux. Plan de cours : Fichier:Lee Sheldon.pdf
- Cours de Seann Dikkers, Université d'Ohio : http://www.vousnousils.fr/2013/07/25/supprimer-les-notes-gamifier-classe-success-story-facs-americaines-gamification-549609 . Interview : Fichier:Seann Dikkers.pdf
Outils / logiciels de gamification
- https://captainup.com/
- Classcraft
- Plugin Moodle : Level Up ! https://moodle.org/plugins/block_xp
Effets
- Hanus_Fox_2015 "Assessing the effects of gamification in the classroom: A longitudinal study on intrinsic motivation, social comparison, satisfaction, effort, and academic performance" doi:10.1016/j.compedu.2014.08.019
Voir aussi