« Les Cahiers du Louvain Learning Lab » : différence entre les versions
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* [[Lecoq_2018]] : Evaluer les compétences avec un (e)portfolio (2018) | * N°2 : [[Crahay_Lecoq_2017]] : Accompagner des étudiant.e.s qui travaillent en groupe (2017) | ||
* [[ | * N°3 : [[Hospel_2017]] : Encadrer et évaluer des mémoires (2017) | ||
* | * N°4 : [[Lecoq_2018]] : Evaluer les compétences avec un (e)portfolio (2018) | ||
* [[LLL_2016]] : Carnet de l’enseignant. Voyages en pédagogie universitaire (2016) | * N°5 : [[Kruyts_2019]] : Etre un enseignant créatif (2019) | ||
* [[LLL_2015]] : Hack'Apprendre. A quoi ressemblera l'université en 2035 ? (2015) | |||
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** [[LLL_2016]] : Carnet de l’enseignant. Voyages en pédagogie universitaire (2016) | |||
** [[LLL_2015]] : Hack'Apprendre. A quoi ressemblera l'université en 2035 ? (2015) | |||
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Dernière version du 10 octobre 2019 à 09:36
Fiche signalétique
- Sigle : sigle
- Site web : https://uclouvain.be/fr/etudier/lll/les-cahiers-du-louvain-learning-lab.html
- Structure responsable : Université catholique de Louvain>Louvain Learning Lab
- Périodicité :
Description
Non une revue à proprement parler mais une série de publications du LLL.
Numéros parus (à la date du ...)
- N°1 : Lecoq_Lebrun_2017 : La classe à l'envers pour apprendre à l'endroit (2016)
- N°2 : Crahay_Lecoq_2017 : Accompagner des étudiant.e.s qui travaillent en groupe (2017)
- N°3 : Hospel_2017 : Encadrer et évaluer des mémoires (2017)
- N°4 : Lecoq_2018 : Evaluer les compétences avec un (e)portfolio (2018)
- N°5 : Kruyts_2019 : Etre un enseignant créatif (2019)
- Hors série :