MESRI 2019

Repères pour l’exercice du métier d’enseignant-chercheur

1. Références

• Référence complète APA : Ministère de l’enseignement supérieur, de la recherche et de l’innovation (2019). Repères pour l’exercice du métier d’enseignant-chercheur.

• Auteur(s) : personne

2. Copies

• Copie électronique en ligne : http://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/cid143194/reperes-pour-l-exercice-du-metier-d-enseignant-chercheur.html

• Copie électronique locale : Fichier:MESRI 2019.pdf

• Copie physique CP :

3. Mots-clés

• enseignant (référentiel de compétences de )

4. Résumé (facultatif)

Ce document a pour objet d'expliciter les activités et les compétences des enseignants-chercheurs. Il s'inscrit pleinement dans les mesures tendant à valoriser au même niveau les missions d'enseignement et de recherche, conformément à leur statut (décret N°84-431 du 6 juin 1984, article L123-3 du code de l'éducation) et dans le respect de leur indépendance académique et des libertés universitaires (article L952-2 du code de l'éducation). Il est le fruit d'un travail de coopération entre les services du MESRI, la Commission permanente du conseil national des universités (CP-C.N.U.), la Conférence des présidents d'université (C.P.U.), de la Conférence des directeurs des écoles françaises d'ingénieurs (CDEFI), l'association des Vice-présidents d'établissements d'enseignement supérieur en charge des ressources humaines, le réseau des vice-présidents Formation et vie universitaire, le réseau des ESPE , ainsi que de nombreux réseaux associatifs ou professionnels dédiés principalement à la pédagogie.

5. Résumé personnel

• Le référentiel français des compétences de l'enseignant