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* '''Personne(s) responsable(s)''' : [[personne]]
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* '''Structure organisatrice''' : [[Université Claude Bernard]]
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* '''Partenaires''' : [[Université catholique de Louvain]], [[Université du Luxembourg]], [[Université de Rennes 2]], [[Université de Fribourg]], [[Université de Genève]]
* '''Partenaires''' : [[Université catholique de Louvain]], [[Université du Luxembourg]], [[Université Rennes 2]], [[Université de Fribourg]], [[Université de Genève]]
* '''Date''' :  
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* '''Site web''' : http://prac-hysup.univ-lyon1.fr/webapp/website/website.html?id=152
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== Description ==
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"Hy-sup est un projet de recherche européen (6 partenaires) visant à mieux comprendre les dispositifs hybrides, de plus en plus présents dans les pratiques des enseignants. Ces dispositifs articulent, à des degrés divers, des phases de formation en présence et à distance, soutenues par des environnements numériques.
"Hy-sup est un projet de recherche européen (6 partenaires) visant à mieux comprendre les dispositifs hybrides, de plus en plus présents dans les pratiques des enseignants. Ces dispositifs articulent, à des degrés divers, des phases de formation en présence et à distance, soutenues par des environnements numériques.
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* les pratiques d’enseignement  
* les pratiques d’enseignement  
* les institutions d'enseignement supérieur." (site officiel, mai 2012)
* les institutions d'enseignement supérieur." (site officiel, mai 2012)
Le projet propose une typologie en 6 types des dispositifs hybrides, et un outil d'auto-positionnement par rapport à cette typologie (voir site).


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== Ressources associées ==
== Ressources associées ==
* [[Burton_Borruat_et_al_2011]]
* Symposium au [[27e Congrès de l'AIPU]] ([[Daniel Peraya]] - référence?)


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== Mots-clés ==
== Mots-clés ==
* [[enseignement hybride]]
* [[enseignement hybride]]
* [[blended learning]]


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Dernière version du 1 octobre 2012 à 12:36



Fiche signalétique



Description

"Hy-sup est un projet de recherche européen (6 partenaires) visant à mieux comprendre les dispositifs hybrides, de plus en plus présents dans les pratiques des enseignants. Ces dispositifs articulent, à des degrés divers, des phases de formation en présence et à distance, soutenues par des environnements numériques.

Notre recherche a mis en évidence six types de dispositifs hybrides. Nous cherchons à en comprendre les effets sur

  • les apprentissage des étudiants
  • les pratiques d’enseignement
  • les institutions d'enseignement supérieur." (site officiel, mai 2012)

Le projet propose une typologie en 6 types des dispositifs hybrides, et un outil d'auto-positionnement par rapport à cette typologie (voir site).


Ressources associées


Mots-clés


Voir aussi