« Stufflebeam 1980 » : différence entre les versions
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L'ouvrage a pour but d'identifier les types de problèmes qui se posent en évaluation et tente de formuler des solutions adéquates. Il se donne quatre objectifs: a) examiner cinq types de problèmes en évaluation (définition, processus de décision, valeurs et critères, niveaux administratifs, modèles de recherches), b) répertorier les moyens existants et en déterminer de nouveaux qui aideraient à solutionner les différents types de problèmes, c) compte tenu de ces moyens, donner une nouvelle définition de l'évaluation en éducation et mettre au point une nouvelle méthodologie, d) définir des lignes directrices qui assureraient l'application des approches proposées aux questions de personnel, d'organisation et d'administration | |||
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Version du 28 octobre 2019 à 16:40
L'évaluation en éducation et la prise de décision
1. Références
- Référence complète APA : Stufflebeam, D. (1980). L'évaluation en éducation et la prise de décision. Ottawa : NMP, 464 p.
- Auteur(s) : Daniel Stufflebeam
2. Copies
- Copie électronique en ligne :
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- Copie physique CP :
- Copie physique en bibliothèque :
3. Mots-clés
4. Quart de couverture
L'ouvrage a pour but d'identifier les types de problèmes qui se posent en évaluation et tente de formuler des solutions adéquates. Il se donne quatre objectifs: a) examiner cinq types de problèmes en évaluation (définition, processus de décision, valeurs et critères, niveaux administratifs, modèles de recherches), b) répertorier les moyens existants et en déterminer de nouveaux qui aideraient à solutionner les différents types de problèmes, c) compte tenu de ces moyens, donner une nouvelle définition de l'évaluation en éducation et mettre au point une nouvelle méthodologie, d) définir des lignes directrices qui assureraient l'application des approches proposées aux questions de personnel, d'organisation et d'administration
5. Table des matières (facultatif)
6. Résumé personnel (facultatif)
7. Voir aussi