« Marie-Odile Thibault » : différence entre les versions

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* '''Titre''' : conseillère pédagogique
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<!-- Ajoutez ici si nécessaire quelques infos générales sur la personne. -->
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"Titulaire d’une maîtrise en sciences de la communication de l’Université de Montréal, Marie-Odile Thibault a également complété un D.E.S.S. en Technologie de l’information à l’Université de Sherbrooke. Elle a débuté son travail au service de la communauté enseignante de HEC Montréal en 2006 avec l’équipe de la [[Section technopédagogie du Service de gestion des technologies de l’information]], et le continue maintenant avec la [[DAIP]]. Ses intérêts portent sur les outils et méthodes permettant d’enrichir la communication avec les étudiants, notamment à l’aide de [[PowerPoint]], et sur le développement d’outils technologiques sur mesure en fonction de projets pédagogiques." (site officiel, mai 2012)
"Titulaire d’une maîtrise en sciences de la communication de l’Université de Montréal, Marie-Odile Thibault a également complété un D.E.S.S. en Technologie de l’information à l’Université de Sherbrooke. Elle a débuté son travail au service de la communauté enseignante de HEC Montréal en 2006 avec l’équipe de la [[Section technopédagogie du Service de gestion des technologies de l’information]], et le continue maintenant avec la [[DAIP]]. Ses intérêts portent sur les outils et méthodes permettant d’enrichir la communication avec les étudiants, notamment à l’aide de [[PowerPoint]], et sur le développement d’outils technologiques sur mesure en fonction de projets pédagogiques." (site officiel, mai 2012)


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== 2. Coordonnées ==
== 2. Coordonnées ==



Version du 15 mai 2012 à 10:35






1. Généralités


"Titulaire d’une maîtrise en sciences de la communication de l’Université de Montréal, Marie-Odile Thibault a également complété un D.E.S.S. en Technologie de l’information à l’Université de Sherbrooke. Elle a débuté son travail au service de la communauté enseignante de HEC Montréal en 2006 avec l’équipe de la Section technopédagogie du Service de gestion des technologies de l’information, et le continue maintenant avec la DAIP. Ses intérêts portent sur les outils et méthodes permettant d’enrichir la communication avec les étudiants, notamment à l’aide de PowerPoint, et sur le développement d’outils technologiques sur mesure en fonction de projets pédagogiques." (site officiel, mai 2012)


2. Coordonnées


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3. Historique des contacts



4. Spécialités