« Réussite et échec dans l'enseignement supérieur » : différence entre les versions
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* Les cycles courts de l’enseignement supérieur (IUT-BTS) : quels effets de l’encadrement sur la réussite et l’échec des étudiants ? [[Sophie Orange]] (Université de Nantes) | * Les cycles courts de l’enseignement supérieur (IUT-BTS) : quels effets de l’encadrement sur la réussite et l’échec des étudiants ? [[Sophie Orange]] (Université de Nantes) | ||
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Version du 7 avril 2016 à 13:26
Fiche signalétique
- Intitulé : Réussite et échec dans l’enseignement supérieur. Quels éclairages de la recherche ?
- Cycle de colloques : [[]]
- Lieu : France > Ile-de-France > Paris
- Date : 16 et 17 décembre 2015
- Structure organisatrice : Ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche
- Site du colloque : http://ife.ens-lyon.fr/ife/recherche/enseignement-superieur/enseigner-et-apprendre-dans-l2019enseignement-superieur/seminaire-de-consensus/reussite-et-echec-dans-lenseignement-superieur-1
Actes ou programme du colloque
- Copie en ligne :
- Copie locale :
- Copie physique :
- Les conférences sur CanalU :
Communications
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Mercredi 16 décembre 2015
- Romainville_2015 : Les notions de "réussite" et d' "échec" dans les recherches en enseignement supérieur : de quoi parle-t-on au juste ? Marc Romainville (Université de Namur)
- Réussite et qualité des apprentissages : débats critiques. Saeed Paivandi (Université de Lorraine)
- Les facteurs de réussite et d’échec à l’université. Synthèse des recherches réalisées en France. Christophe Michaut (Université de Nantes)
- Comprendre et produire des textes en contexte universitaire : de l’étude des pratiques à la conception d’interventions pédagogiques. Dyanne Escorcia (Université de Poitiers) et Jean-François Rouet (Université de Poitiers)
- Pratiques pédagogiques, motivation et réussite à l'université. Jean-François Desbiens (Université de Sherbrooke)
Jeudi 17 décembre 2015
- Approche multifactorielle de la réussite en première année : motivation, intégration sociale, intégration académique. Mariane Frenay (Université catholique de Louvain-la-Neuve)
- L'efficacité des dispositifs d'aide à la réussite en premier cycle : constats et questionnements. Cathy Perret (Université de Bourgogne)
- Parcours type et trajectoires individuelles : quels éclairages des recherches en psychologie de l’orientation ? Pierre-Yves Gilles (Aix-Marseille Université)
- Les cycles courts de l’enseignement supérieur (IUT-BTS) : quels effets de l’encadrement sur la réussite et l’échec des étudiants ? Sophie Orange (Université de Nantes)
- Modalités d’accompagnement à la recherche et réussite en doctorat. Laetitia Gérard (Université de Lorraine)
Participants ULB
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Compte-rendu(s)
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Mots-clés
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