« Roegiers Wouters et al 1992 » : différence entre les versions
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Version du 29 novembre 2016 à 16:55
Du concept d'analyse des besoins en formation à sa mise en œuvre
1. Références
- Référence complète APA : Roegiers, X., Wouters, P., & Gérard, F.M. (1992). Du concept d'analyse des besoins en formation à sa mise en œuvre. Formation et Technologies - Revue européenne des professionnels de la formation, 1992, Vol.I, n° 2-3, 32-42.
- Auteur(s) : Xavier Roegiers, Pascale Wouters, François-Marie Gérard
- Revue : Formation et Technologies
2. Copies
- Copie en ligne : http://www.bief.be/docs/publications/abf_070227.pdf
- Copie locale : Fichier:Roegiers Wouters et al 1992.pdf
- Copie physique :
3. Mots-clés
4. Abstract
Néant
5. Résumé (facultatif)
Introduction
Si les publications sur l'analyse des besoins en formation fleurissent depuis 20 ans, on manque encore d'outils d'aide à cette analyse des besoins.
1. L'analyse des besoins : objectifs et modalités
- L'analyse des besoins est essentielle en formation.
- Sa fonction principale est une fonction de régulation : garantir qu'on ne se trompe pas de formation, et plus largement de type d'action
1.1. L'analyse des besoins pour réguler et pour prévoir
1.2. Le besoin, son expression, ou toute l'ambiguïté d'un concept
1.3. L'analyse des besoins : un double processus
1.4. Des objectifs inducteurs de formation ou de changement structurel comme produit de l'analyse des besoins
2. Un outil d'aide à l'analyse des besoins
2.1. Contexte d'élaboration de l'outil
2.2. Objectif
2.3. Le public cible
2.4. Méthodologie d'élaboration de l'outil
2.5. Structure de l'outil
3. Avantages et limites de l'outil