« Les Cahiers du Louvain Learning Lab » : différence entre les versions
| Ligne 21 : | Ligne 21 : | ||
* [[Lecoq_2018]] : Evaluer les compétences avec un (e)portfolio (2018) | * [[Lecoq_2018]] : Evaluer les compétences avec un (e)portfolio (2018) | ||
* [[Crahay_Lecoq_2017]] : Accompagner des étudiant.e.s qui travaillent en groupe (2017) | * [[Crahay_Lecoq_2017]] : Accompagner des étudiant.e.s qui travaillent en groupe (2017) | ||
* [[ | * [[Lecoq_Lebrun_2017]] : La classe à l'envers pour apprendre à l'endroit (2016) | ||
* [[LLL_2016]] : Carnet de l’enseignant. Voyages en pédagogie universitaire (2016) | * [[LLL_2016]] : Carnet de l’enseignant. Voyages en pédagogie universitaire (2016) | ||
* [[LLL_2015]] : Hack'Apprendre. A quoi ressemblera l'université en 2035 ? (2015) | * [[LLL_2015]] : Hack'Apprendre. A quoi ressemblera l'université en 2035 ? (2015) | ||
Version du 7 décembre 2018 à 16:06
Fiche signalétique
- Sigle : sigle
- Site web : https://uclouvain.be/fr/etudier/lll/les-cahiers-du-louvain-learning-lab.html
- Structure responsable : Université catholique de Louvain>Louvain Learning Lab
- Périodicité :
Description
Non une revue à proprement parler mais une série de publications du LLL.
Numéros parus (à la date du ...)
- Hospel_2017 : Encadrer et évaluer des mémoires (2017)
- Lecoq_2018 : Evaluer les compétences avec un (e)portfolio (2018)
- Crahay_Lecoq_2017 : Accompagner des étudiant.e.s qui travaillent en groupe (2017)
- Lecoq_Lebrun_2017 : La classe à l'envers pour apprendre à l'endroit (2016)
- LLL_2016 : Carnet de l’enseignant. Voyages en pédagogie universitaire (2016)
- LLL_2015 : Hack'Apprendre. A quoi ressemblera l'université en 2035 ? (2015)