« RESEAU 71 » : différence entre les versions
(Page créée avec « Catégorie:numéro de revue <!-- La catégorie numéro de revue est une sous-catégorie de référence. Elle inclut les numéros particulier d'une revue donnée, en par... ») |
|||
| Ligne 27 : | Ligne 27 : | ||
== 3. Résumé == | == 3. Résumé == | ||
<!-- Copier / coller ici le texte de présentation du numéro --> | <!-- Copier / coller ici le texte de présentation du numéro --> | ||
La période des examens de janvier, avec leur statut particulier en première année, peut être l'occasion d'interrogations sur l'état d'esprit des nouveaux étudiants, leur compréhension des « règles du jeu » et leur manière de tirer parti de tous les dispositifs d'aide et de remédiation que nous mettons à leur disposition. Ce 71e numéro de RESEAU propose une contribution à ces réflexions par la présentation des premiers résultats d'une recherche-action menée en partenariat entre le Service de Pédagogie Universitaire et la Faculté des Sciences économiques, sociales et de gestion. | |||
<br> | |||
== 4. Mots-clés == | == 4. Mots-clés == | ||
<!-- Référencer ici les thèmes abordés --> | <!-- Référencer ici les thèmes abordés --> | ||
Version du 28 avril 2012 à 17:55
1. Fiche signalétique
- Titre du numéro : L'espoir fait vivre. Pourquoi des étudiants en échec probable croient-ils en leur réussite ?
- Revue : REvue au Service de l'Enseignement et de l'Apprentissage à l'Université
- Numéro : 71
- Année : 2009
2. Copies
- Copie en ligne : http://www.fundp.ac.be/pdf/publications/69441.pdf
- Copie locale : Fichier:RESEAU 71
- Copie physique :
3. Résumé
La période des examens de janvier, avec leur statut particulier en première année, peut être l'occasion d'interrogations sur l'état d'esprit des nouveaux étudiants, leur compréhension des « règles du jeu » et leur manière de tirer parti de tous les dispositifs d'aide et de remédiation que nous mettons à leur disposition. Ce 71e numéro de RESEAU propose une contribution à ces réflexions par la présentation des premiers résultats d'une recherche-action menée en partenariat entre le Service de Pédagogie Universitaire et la Faculté des Sciences économiques, sociales et de gestion.
4. Mots-clés