« Réseau des Services Universitaires de Pédagogie » : différence entre les versions
| Ligne 23 : | Ligne 23 : | ||
<!-- Lister ici les organismes composant le réseau --> | <!-- Lister ici les organismes composant le réseau --> | ||
* 8 membres fondateurs : | * 8 membres fondateurs : | ||
** [[SUP de l'Université d'Angers]] | ** [[SUP de l'Université d'Angers]], [[Université d'Angers]] | ||
** [[Université de Bretagne occidentale]] | ** [[Université de Bretagne occidentale]] | ||
** [[Université de Bourgogne]] | ** [[Centre d'Innovation Pédagogique et d'Evaluation]], [[Université de Bourgogne]] | ||
** [[SUP de l'Université Joseph Fourier]] ([[ | ** [[SUP de l'Université Joseph Fourier]] ([[Université Joseph Fourier]]) | ||
** [[Université Lille 1]] | ** [[Université Lille 1]] | ||
** [[Université Claude Bernard]] ([[Lyon 1]]) | ** [[Université Claude Bernard]] ([[Lyon 1]]) | ||
** [[SUP de l'Université Paul Sabatier]] ([[ | ** [[SUP de l'Université Paul Sabatier]] ([[Université Paul Sabatier]]) | ||
** [[PRES Toulouse]] | ** [[PRES Toulouse]] | ||
Version du 21 mai 2012 à 14:37
Fiche signalétique
- Sigle : Réseau des SUP
- Localisation : France
- Site web officiel : http://sup.ups-tlse.fr/reseaudessup/
- Mail : : mailto:sup.reseau@univ-tlse3.fr
Description
Réseau des centres de pédagogie universitaire en France.
Organismes membres
- 8 membres fondateurs :
- SUP de l'Université d'Angers, Université d'Angers
- Université de Bretagne occidentale
- Centre d'Innovation Pédagogique et d'Evaluation, Université de Bourgogne
- SUP de l'Université Joseph Fourier (Université Joseph Fourier)
- Université Lille 1
- Université Claude Bernard (Lyon 1)
- SUP de l'Université Paul Sabatier (Université Paul Sabatier)
- PRES Toulouse
Personnes
- Isabelle Chênerie (présidente)
- Michel Beney (vice président)
- Julien Douady (vice président)
Ressources utiles
- Texte fondateur du réseau : http://sup.ups-tlse.fr/reseaudessup/reseau-des-sup.pdf
- Charte du réseau : http://sup.ups-tlse.fr/reseaudessup/Charte%20du%20Consortium%20V_30_11_2010.pdf
Voir aussi