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* [[Nicole Rege Colet]] et [[Philippe Parmentier]] : Exploiter un [[référentiel de compétences]] pour planifier son [[développement professionnel]]  
* [[Nicole Rege Colet]] et [[Philippe Parmentier]] : Exploiter un [[référentiel de compétences]] pour planifier son [[développement professionnel]]  
* [[Denis Berthiaume]] et [[Cynthia Weston]] : Développer son savoir pédagogique disciplinaire  
* [[Denis Berthiaume]] et [[Cynthia Weston]] : Développer son savoir pédagogique disciplinaire  
* [[Nicole Rege Colet]] et [[Philippe Rovero]] : Prendre conscience de sa vision de l’enseignement ([[conception de l'enseignement]])
* [[Nicole Rege Colet]] et [[Philippe Rovero]] : Prendre conscience de sa vision de l’enseignement ([[conception de l'enseignement-apprentissage]])
* [[Jean-Moïse Rochat]] et [[Ariane Dumont]] : Faire appel à l’EEE pour développer ses connaissances et compétences pédagogiques  
* [[Jean-Moïse Rochat]] et [[Ariane Dumont]] : Faire appel à l’EEE pour développer ses connaissances et compétences pédagogiques  
* [[Jacques Lanarès]] et [[Denis Berthiaume]]: Interpréter les commentaires des étudiants suite à une [[évaluation de l'enseignement]]  
* [[Jacques Lanarès]] et [[Denis Berthiaume]]: Interpréter les commentaires des étudiants suite à une [[évaluation de l'enseignement]]  

Version du 3 décembre 2014 à 10:53


La pédagogie de l’enseignement supérieur Tome 2 - Se développer au titre d'enseignant



1. Références

  • Référence complète APA : Rege Colet, N., & Berthiaume, D. (dir.) (2015). La pédagogie de l’enseignement supérieur: repères théoriques et applications pratiques. Tome 2: Se développer au titre d'enseignant. Berne: Peter Lang.




2. Copies

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3. Mots-clés


4. Quart de couverture

Comment les enseignants du supérieur dépassent-ils le stade de novice pour accéder à celui d’expert susceptible d’accompagner les collègues? Cet ouvrage collectif explore les trajectoires et parcours qui mènent à l’expertise. Il fournit des outils pour que les enseignants puissent s’épanouir dans leur métier et y prendre du plaisir. Treize dispositifs éprouvés contribuant au développement professionnel des enseignants sont ainsi examinés dont les philosophies de l’enseignement, l’évaluation de l’enseignement auprès des étudiants, le mentorat, l’observation par les pairs, la pratique réflexive et la recherche appliquée sur son enseignement. Ecrit à l’intention des enseignants du supérieur et des conseillers pédagogiques, l’ouvrage propose des exercices pratiques pour progresser dans son développement professionnel et tirer profit de son expérience pour se développer.



5. Table des matières (facultatif)



6. Résumé personnel (facultatif)


7. Voir aussi