Lacasse 2014

Scholarship dans la carrière universitaire en sciences de la santé – Guide pratique

1. Références

• Référence complète APA : Lacasse, M. (2014). Scholarship dans la carrière universitaire en sciences de la santé – Guide pratique. Laval : Presses de l'Université Laval.

• Auteur(s) : Miriam Lacasse

2. Copies

• Copie électronique en ligne (payante) : http://www.pulaval.com/produit/scholarship-dans-la-carriere-universitaire-en-sciences-de-la-sante-guide-pratique

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3. Mots-clés

• SOTL
• sciences médicales

4. Quart de couverture

Les activités des membres du corps professoral en sciences de la santé sont variées : parallèlement au travail clinique qui est préservé et en- cou-ragé dans plusieurs disciplines, les professeurs accèdent à la promo- tion universitaire par leurs activités de recherche, d’enseignement et de gestion. Ces activités intellectuelles au cœur de la mission professorale sont souvent identifiées par le terme " Scholarship ".

Ce guide pratique sur le scholarship vise à accompagner concrètment le lecteur à travers les étapes de planification, de réalisation et de diffusion d’un projet d’érudition. Cet ouvrage rassemble sous une forme facile à consulter une mine d’informations autrement dispersées. Il s’agit d’un outil de travail précieux pour tout clinicien en milieu universitaire qui réfère à de nombreuses ressources qui permettront de démystifier le scholarship et d’approfondir les thèmes suivants :

• Déterminer sa question et les objectifs de son projet - Préparer son projet

• Planifier la méthodologie

• Réaliser le projet en vue de résultats significatifs

• Présenter et disséminer son travail

• Pratiquer une réflexion critique sur son projet et ses activités d’érudition.

Chaque chapitre se termine par une série d’exercices qui permettent la mise en application des notions expliquées en guidant le lecteur dans son projet d’érudition.

D’une part, cet ouvrage répondra aux besoins des doyens, chefs de dé- partement et membres des comités de promotion et de titularisation afin de guider leur réflexion sur le scholarship. D’autre part, il servira d’outil essentiel pour les cliniciens qui espèrent travailler dans une perspective de scholarship.