« QCM » : différence entre les versions

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* Un reportage RTL avec l'avis des étudiants, des enseignants, des recteurs et du ministre : [http://www.rtl.be/videos/video/471871.aspx]
* Un reportage RTL avec l'avis des étudiants, des enseignants, des recteurs et du ministre : [http://www.rtl.be/videos/video/471871.aspx]


 
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=== Pour ou contre la correction pour devinette / divination ===
=== Pour ou contre la correction pour devinette / divination ===
* Discussion sur les barèmes de "correction pour devinette" par [[Roberts_sd]]
* Discussion sur les barèmes de "correction pour devinette" par [[Roberts_sd]]
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=== Règles de rédaction ===
* Voir les ressources du [[Service Evaluation en appui à la qualité]] de l'UCL
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=== Analyser les résultats ===
* Voir les ressources du [[Service Evaluation en appui à la qualité]] de l'UCL
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== Voir aussi ==
== Voir aussi ==
* [[évaluation des apprentissages]]
* [[évaluation des apprentissages]]

Version du 4 février 2015 à 09:58



Définition


Synonymes


Ressources

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Pour ou contre les QCM - accroches pour formations


Pour ou contre la correction pour devinette / divination

  • Discussion sur les barèmes de "correction pour devinette" par Roberts_sd
  • Le "standard critérié" (criterion-referenced standard) plus adéquat que la "correction pour devinette" : [2]
  • L'université de Gand bannit la "correction pour devinette" (correction for guessing) : [3]
  • Une fiche-outil PRAC-TICE existe sur le sujet (Uyttebrouck_2014 à encoder)



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