« QCM » : différence entre les versions
| Ligne 28 : | Ligne 28 : | ||
<br> | <br> | ||
=== Règles de rédaction === | === Règles de rédaction === | ||
* [[Leclercq 1986]] | |||
* Voir les ressources du [[Service Evaluation en appui à la qualité]] de l'UCL | * Voir les ressources du [[Service Evaluation en appui à la qualité]] de l'UCL | ||
<br> | <br> | ||
=== Analyser les résultats === | === Analyser les résultats === | ||
* [[Leclercq 1987]] | * [[Leclercq 1987]] | ||
Version du 4 février 2015 à 09:59
Définition
Synonymes
Ressources
Cliquez sur Pages liées pour voir toutes les ressources associées à ce sujet.
Pour ou contre les QCM - accroches pour formations
- Un article du Soir : Fichier:QCM or not.pdf
- Un autre de la Libre Belgique : Fichier:Qcm la libre 10 01 2014.pdf
- Un reportage RTL avec l'avis des étudiants, des enseignants, des recteurs et du ministre : [1]
Pour ou contre la correction pour devinette / divination
- Discussion sur les barèmes de "correction pour devinette" par Roberts_sd
- Le "standard critérié" (criterion-referenced standard) plus adéquat que la "correction pour devinette" : [2]
- L'université de Gand bannit la "correction pour devinette" (correction for guessing) : [3]
- Une fiche-outil PRAC-TICE existe sur le sujet (Uyttebrouck_2014 à encoder)
Règles de rédaction
- Leclercq 1986
- Voir les ressources du Service Evaluation en appui à la qualité de l'UCL
Analyser les résultats
- Leclercq 1987
- Voir les ressources du Service Evaluation en appui à la qualité de l'UCL
Voir aussi