« Réflexivité » : différence entre les versions
Ligne 13 : | Ligne 13 : | ||
== Ressources == | == Ressources == | ||
Cliquez sur ''Pages liées'' pour voir toutes les ressources associées à ce sujet. | Cliquez sur ''Pages liées'' pour voir toutes les ressources associées à ce sujet. | ||
* Tardif, M., Borges, C., & Malo, A.(dir.), Le Virage réflexif en éducation. Où en sommes-nous 30 ans après Schön ? Bruxelles : De Boeck. | |||
<br> | <br> | ||
== Voir aussi == | == Voir aussi == | ||
* [[métacognition]] | * [[métacognition]] | ||
<br> | <br> | ||
<br> | <br> |
Version du 30 septembre 2015 à 15:31
Définition
"Capacité qu’a un individu (apprenant ou enseignant) à analyser systématiquement sa pratique en vue de tirer des leçons qu’il pourra ensuite appliquer à de nouvelles situations d’apprentissage ou d’enseignement." (Berthiaume & Rege Colet, 2013)
Synonymes
Ressources
Cliquez sur Pages liées pour voir toutes les ressources associées à ce sujet.
- Tardif, M., Borges, C., & Malo, A.(dir.), Le Virage réflexif en éducation. Où en sommes-nous 30 ans après Schön ? Bruxelles : De Boeck.
Voir aussi