Réflexivité

Définition

"Capacité qu’a un individu (apprenant ou enseignant) à analyser systématiquement sa pratique en vue de tirer des leçons qu’il pourra ensuite appliquer à de nouvelles situations d’apprentissage ou d’enseignement." (Berthiaume & Rege Colet, 2013)

Bibauw Dufays 2010 p.2 donnent 3 éléments distinguant la réflexivité de la simple réflexion :

1. la réflexivité est "une autoréflexion, c'est-à-dire une réflexion du sujet sur lui-même".
2. "on s'écarte de la réalisation d'une action ponctuelle (la réflexion) pour tendre vers le développement d'une véritable discipline de fonctionnement, ce qu'on pourra appeler ensuite un "habitus réflexif" (Perrenoud, 2001) ou une "réflexivité réflexe" (Bourdieu, 2001)." (Rege Colet & Rovero, dans Rege Colet Berthiaume 2015 ch6, comparent l'entraînement "de fond" du praticien réflexif avec celui du marathonien).
3. "contrairement à la réflexion, qui peut porter sur tout type d'objet, la réflexivité porte en principe sur des actions du sujet"

Par rapport à la métacognition, Bibauw Dufays 2010 toujours pointent les différences suivantes :

1. la métacognition ne porte que sur des opérations cognitives
2. la métacognition n'implique pas forcément de régulation, la réflexivité bien (?)

Ressources

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• Schön 1993
• Tardif Borges et al 2012
• Altet Desjardins et al 2013
• Charlier Beckers et al 2013
• Perrenoud_2012
• Vacher_2015

Voir aussi

• métacognition
• analyse de pratique
• apprentissage expérientiel
• développement professionnel