Daele 2004

De wikicap


Développement professionnel des enseignants dans un contexte de participation à une communauté virtuelle : une étude exploratoire



1. Références

  • Référence complète APA : Daele, A. (2004). Développement professionnel des enseignants dans un contexte de participation à une communauté virtuelle : une étude exploratoire. Rapport de recherche, DEA en Sciences de l’Education, Université catholique de Louvain.




2. Copies

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3. Mots-clés



4. Quart de couverture

"En résumé, trois objectifs animent ce rapport :

  • définir les concepts théoriques liés à l’étude du développement professionnel des enseignants et des communautés virtuelles ;
  • apporter une réflexion méthodologique à ce sujet en proposant une démarche possible de collecte et d’analyse de données ;
  • par un exemple de communauté virtuelle, évaluer la validité d’un modèle théorique du développement professionnel des enseignants participants à une communauté virtuelle. J’essayerai d’évaluer ce modèle selon plusieurs critères : son exhaustivité, sa pertinence, sa simplicité et sa productivité." (Extrait de l'introduction)


5. Résumé (facultatif)


Ch 1. Le développement professionnel des enseignants

  • Les occasions de DP sont multiples et variées, et à la fois formelles et informelles, dans le cadre scolaire et à l'extérieur : formation continue, réflexivité, interaction avec les pairs, participation à un réseau professionnel, etc.