Eyssautier-Bavay 2004

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1. Références

• Référence complète APA : Eyssautier-Bavay, C. (2004). Le portfolio en éducation : concept et usages. Colloque TICE Méditerranée, Nice, 26-27 novembre.

• Auteur(s) : Carole Eyssautier-Bavay

• Colloque : TICE Méditerranée 2004

2. Copies

• Copie en ligne : http://isdm.univ-tln.fr/PDF/isdm18/27-eyssautier.pdf

• Copie locale :

• Copie physique :

3. Mots-clés

• portfolio
• portfolio d'enseignement
• portfolio d'apprentissage

4. Résumé officiel / abstract

Le portfolio de l’apprenant est défini comme étant une collection de travaux d’un élève rendant compte de ses compétences et gardant la trace de ses réalisations. Son utilisation, largement répandue en Amérique du Nord de la maternelle jusqu’à l’Université, est relativement faible en Europe. Devant l’absence d’article de synthèse sur le sujet, nous nous proposons de définir ce concept en nous appuyant sur les travaux existants et sur les principaux usages rencontrés.

5. Résumé personnel (facultatif)

Une bonne introduction générale au thème du portfolio pour les personnes qui ne connaissent pas le sujet.

Aborde :

• définition(s)
• formats
• contenu et structure
• objectifs
• types
• acteurs
• difficultés

tour à tour pour le PF étudiant et pour le PF enseignant.