Cohen 1987

1. Références

• Référence complète APA : Cohen, S. A. (1987). Instructional Alignment: Searching for a Magic Bullet. Educational Researcher, 16(8), 16-20.

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2. Copies

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3. Mots-clés

• triple concordance

5. Résumé (facultatif)

Montre à travers une série d'études quasi-expérimentales dans l'enseignement fondamental que l'alignement méthode-évaluation mène à des résultats nettement meilleurs que pour les mêmes séquences avec des incongruences, en particulier chez les élèves les moins performants à la base.