Contributions de Eric
Un utilisateur avec 10 795 modifications. Compte créé le 30 mars 2011.
3 mars 2017
- 08:103 mars 2017 à 08:10 diff hist +85 Posture →Ressources
1 mars 2017
- 17:171 mars 2017 à 17:17 diff hist +7 m Rey Caffieaux et al 2004 Aucun résumé des modifications
- 17:171 mars 2017 à 17:17 diff hist +748 Rey Caffieaux et al 2004 →2.1 Les savoirs enseignés envisagés en termes de « pratique » et de « contrainte »
- 17:131 mars 2017 à 17:13 diff hist +1 712 Rey Caffieaux et al 2004 →5. Résumé (facultatif)
- 11:271 mars 2017 à 11:27 diff hist −19 Prégent Bernard et al 2009 →9. Améliorer son enseignement
- 11:271 mars 2017 à 11:27 diff hist +84 Prégent Bernard et al 2009 →9. Améliorer son enseignement
- 11:261 mars 2017 à 11:26 diff hist +103 Prégent Bernard et al 2009 →6. Résumé (facultatif)
- 11:251 mars 2017 à 11:25 diff hist +32 Prégent Bernard et al 2009 →3. Exposés fondés sur des situations authentiques
- 11:251 mars 2017 à 11:25 diff hist +9 Prégent Bernard et al 2009 →3. Exposés fondés sur des situations authentiques
- 11:251 mars 2017 à 11:25 diff hist +18 Prégent Bernard et al 2009 →4. Développer les compétences par des projets intégrateurs
- 11:241 mars 2017 à 11:24 diff hist +11 Prégent Bernard et al 2009 →4. Développer les compétences par des projets intégrateurs
- 11:241 mars 2017 à 11:24 diff hist +12 Prégent Bernard et al 2009 →3. Exposés fondés sur des situations authentiques
- 11:231 mars 2017 à 11:23 diff hist +44 Prégent Bernard et al 2009 →2. Formuler des compétences
- 11:231 mars 2017 à 11:23 diff hist +35 Prégent Bernard et al 2009 →5. Evaluer des compétences en situation authentique
- 11:221 mars 2017 à 11:22 diff hist +50 Prégent Bernard et al 2009 →9. Améliorer son enseignement
- 11:221 mars 2017 à 11:22 diff hist +37 Prégent Bernard et al 2009 →8. Motiver les étudiants / créer un climat propice à l'apprentissage
- 11:221 mars 2017 à 11:22 diff hist +21 Prégent Bernard et al 2009 →7. Exploiter les moyens d'enseignements numériques / traditionnels
- 11:211 mars 2017 à 11:21 diff hist +525 Prégent Bernard et al 2009 →6. Résumé (facultatif)
- 11:171 mars 2017 à 11:17 diff hist +761 Prégent Bernard et al 2009 →6. Résumé (facultatif)
- 11:081 mars 2017 à 11:08 diff hist +1 990 N Antille Feron et al 2016 Page créée avec « Catégorie:chapitre <!-- Catégorie regroupant les chapitres d'ouvrages collectifs. Idéalement, encoder d'abord l'ouvrage général avant d'encoder un chapitre particul... » actuelle
- 11:041 mars 2017 à 11:04 diff hist 0 Daele Sylvestre 2016 →Partie 3 – Évaluer
- 11:021 mars 2017 à 11:02 diff hist +695 Approche-programme Aucun résumé des modifications
- 10:401 mars 2017 à 10:40 diff hist +1 Dominguez Huneault 2016 →Accompagner le développement d’un cursus universitaire. Guide pratique actuelle
- 10:321 mars 2017 à 10:32 diff hist +75 Demeuse Strauven 2013 →6. Résumé personnel (facultatif) actuelle
- 10:291 mars 2017 à 10:29 diff hist +1 m Demeuse Strauven 2013 →4. Quart de couverture
- 10:281 mars 2017 à 10:28 diff hist +61 Demeuse Strauven 2013 →Développer un curriculum d'enseignement ou de formation - Des options politiques au pilotage
27 février 2017
- 11:3027 février 2017 à 11:30 diff hist +42 Évaluation de programme →Voir aussi actuelle
- 11:2927 février 2017 à 11:29 diff hist +28 Évaluation de programme →Place de l'évaluation dans l'ingénierie pédagogique
- 11:2827 février 2017 à 11:28 diff hist +18 Dominguez Huneault 2016 →3. Mots-clés
- 11:2727 février 2017 à 11:27 diff hist +17 Demeuse Strauven 2013 →3. Mots-clés
- 11:2727 février 2017 à 11:27 diff hist +17 Approche-programme →Voir aussi
- 11:2527 février 2017 à 11:25 diff hist +97 m ADDIE Aucun résumé des modifications
- 11:2427 février 2017 à 11:24 diff hist +6 ADDIE →Définition
- 11:2427 février 2017 à 11:24 diff hist +39 N Fichier:ADDIE revised Model of Design.jpg Version révisée du modèle ADDIE. actuelle
- 11:2427 février 2017 à 11:24 diff hist +4 ADDIE →Définition
- 11:2327 février 2017 à 11:23 diff hist +159 ADDIE →Définition
- 11:2027 février 2017 à 11:20 diff hist +253 Régulation →Définition actuelle
- 11:1827 février 2017 à 11:18 diff hist +194 Régulation →Définition
- 10:4227 février 2017 à 10:42 diff hist +64 Dispositif →Voir aussi actuelle
- 10:4127 février 2017 à 10:41 diff hist +236 N Fichier:Demeuse 2013.pdf Demeuse, M. (2013). Elaborer un curriculum de formation et en assurer la qualité. Dans F. Parent & J. Jouquan (dir.). Penser la formation des professionnels de la santé. Une perspective intégrative. Bruxelles : De Boeck, pp. 315-330. actuelle
- 10:4127 février 2017 à 10:41 diff hist +1 035 Demeuse 2013 Aucun résumé des modifications actuelle
- 10:3327 février 2017 à 10:33 diff hist +5 Demeuse 2013 →3. Mots-clés
- 10:3227 février 2017 à 10:32 diff hist +4 Demeuse 2013 Aucun résumé des modifications
- 10:3227 février 2017 à 10:32 diff hist +330 Demeuse 2013 →5. Résumé personnel (facultatif)
- 10:2927 février 2017 à 10:29 diff hist +648 Demeuse 2013 →4. Résumé officiel / abstract
- 10:1727 février 2017 à 10:17 diff hist +2 146 N Demeuse 2013 Page créée avec « Catégorie:chapitre <!-- Catégorie regroupant les chapitres d'ouvrages collectifs. Idéalement, encoder d'abord l'ouvrage général avant d'encoder un chapitre particul... »
25 février 2017
- 10:0025 février 2017 à 10:00 diff hist +263 N Fichier:Dominguez Huneault 2016.pdf Dominguez, D. & Huneault, C. (2016). Accompagner le développement d’un cursus universitaire. Guide pratique. Université de Genève : Pôle de soutien à l’enseignement et l’apprentissage & Université de Lau- sanne : Centre de soutien à l’ensei actuelle
- 09:5925 février 2017 à 09:59 diff hist 0 Dominguez Huneault 2016 →1. Références
- 09:5825 février 2017 à 09:58 diff hist +4 517 N Dominguez Huneault 2016 Page créée avec « Catégorie:livre <!-- La catégorie livre est une sous-catégorie de référence. Elle inclut les ouvrages publiés chez un éditeur. Les rapports, thèses et mémoires ... »
- 09:5425 février 2017 à 09:54 diff hist +552 Approche-programme →Ressources