De Ketele Gérard 2005

La validation des épreuves d’évaluation selon l’approche par les compétences

1. Références

• Référence complète APA : DE KETELE, J.-M., & GERARD, F.-M. (2005). La validation des épreuves d’évaluation selon l’approche par les compétences. Mesure et évaluation en éducation, Vol. 28, n° 3, 1-26.

• Auteur(s) : Jean-Marie De Ketele, François-Marie Gérard

• Revue : Mesure et évaluation en éducation

2. Copies

• Copie en ligne : http://www.bief.be/docs/publications/validcomp_070221.pdf

• Copie locale : Fichier:De Ketele Gerard 2005.pdf

• Copie physique :

3. Mots-clés

• évaluation des apprentissages
• compétence
• pertinence
• fiabilité
• validité
• effet Posthumus

4. Abstract

L’approche par les compétences conduit à évaluer les acquis des élèves à travers des situations complexes nécessitant une production complexe de la part de l’élève. Les techniques classiques de validation des épreuves d’évaluation ne peuvent dès lors pas être utilisées telles quelles. D’autres approches de validation, qu’elles soient a priori ou a posteriori, devraient être développées, dans le respect des exigences de validité et de fiabilité, mais aussi et avant tout de pertinence.