La pédagogie de l’enseignement supérieur Tome 2 - Se développer au titre d'enseignant

1. Références

Référence complète APA : Rege Colet, N., & Berthiaume, D. (dir.) (2013). La pédagogie de l’enseignement supérieur: repères théoriques et applications pratiques. Tome 2: Se développer au titre d'enseignant. Berne: Peter Lang.

Auteur(s) : Nicole Rege Colet et Denis Berthiaume

2. Copies

Description site de l'éditeur : http://www.peterlang.com/index.cfm?event=cmp.ccc.seitenstruktur.detailseiten&seitentyp=produkt&pk=85367&concordeid=431633

Copie électronique en ligne : non disponible

Copie électronique locale :

Copie physique CP :

Copie physique en bibliothèque :

3. Mots-clés

4. Quart de couverture

Comment les enseignants du supérieur dépassent-ils le stade de novice pour accéder à celui d’expert susceptible d’accompagner les collègues? Cet ouvrage collectif explore les trajectoires et parcours qui mènent à l’expertise. Il fournit des outils pour que les enseignants puissent s’épanouir dans leur métier et y prendre du plaisir. Treize dispositifs éprouvés contribuant au développement professionnel des enseignants sont ainsi examinés dont les philosophies de l’enseignement, l’évaluation de l’enseignement auprès des étudiants, le mentorat, l’observation par les pairs, la pratique réflexive et la recherche appliquée sur son enseignement. Ecrit à l’intention des enseignants du supérieur et des conseillers pédagogiques, l’ouvrage propose des exercices pratiques pour progresser dans son développement professionnel et tirer profit de son expérience pour se développer.

5. Table des matières (facultatif)

Introduction. Le développement professionnel des enseignants du supérieur ............................................... 6
Chapitre 1. Exploiter un référentiel de compétences pour planifier son développement professionnel ...... 13
Chapitre 2. Développer son savoir pédagogique disciplinaire ........................................................................ 23
Chapitre 4. Faire appel à l'EEE pour développer ses connaissances et compétences pédagogiques............. 47
Chapitre 5. Interpréter les commentaires des étudiants suite à une évaluation de l'enseignement............. 56
Chapitre 6. Explorer les apports de la pratique réflexive................................................................................ 65
Chapitre 7. Gérer son stress en milieu académique ....................................................................................... 74
Chapitre 8. Pratiquer l'observation de l'enseignement par les pairs.............................................................. 86
Chapitre 9. Recourir au mentorat pour développer son expertise en enseignement .................................... 96
Chapitre 10. Participer à une communauté de pratique pour se développer .............................................. 104
Chapitre 11. Élaborer un portfolio ou son dossier d'enseignement ............................................................. 114
Chapitre 12. Faire de la recherche appliquée sur ses enseignements .......................................................... 123
Chapitre 13. Développer son leadership pédagogique ................................................................................. 131
Conclusion. Soutenir le développement professionnel des enseignants du supérieur ................................ 140

6. Résumé personnel (facultatif)

7. Voir aussi

Tome 1 : Berthiaume_Rege_Colet_2013