« Rencontre RGS 2018 » : différence entre les versions
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* Donner des projets propres | * Donner des projets propres | ||
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* Diviser les tâches en délivrables intermédiaires pour un meilleur suivi | * Diviser les tâches en délivrables intermédiaires pour un meilleur suivi | ||
* Manu : 4-5 obj individuels par an | * Manu : 4-5 obj individuels par an (voir doc en ligne du DRH UNIL) | ||
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=== J2 am. La planification stratégique des centres de pédagogie: réflexion, mise sur pied et présentation aux institutions === | === J2 am. La planification stratégique des centres de pédagogie: réflexion, mise sur pied et présentation aux institutions === | ||
(abandonné pour poursuivre la discusion RH) | |||
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=== J2 pm. La mise en oeuvre des orientations stratégique: mobilisation de l’équipe et gestion du changement === | === J2 pm. La mise en oeuvre des orientations stratégique: mobilisation de l’équipe et gestion du changement === | ||
(abandonné pour poursuivre la discusion RH : conseil collégial + questions transversales) | |||
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=== J3 am. Valorisation et promotion des activités du centre: comment donner de la visibilité à l’expertise de l’équipe? Comment impliquer et rejoindre les enseignants? === | === J3 am. Valorisation et promotion des activités du centre: comment donner de la visibilité à l’expertise de l’équipe? Comment impliquer et rejoindre les enseignants? === | ||
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=== J3 pm. Perspectives et projets de collaboration: exploiter les synergies et les expertises spécifiques === | === J3 pm. Perspectives et projets de collaboration: exploiter les synergies et les expertises spécifiques === | ||
Dernière version du 19 juillet 2018 à 14:16
Fiche signalétique
- Intitulé : Rencontre RGS 2018
- Lieu : Belgique > Bruxelles
- Date : 30/5/2018 -> 1/6/2018
- Structure organisatrice : voir participants
Programme de la rencontre
- Copie locale : Fichier:Rencontre RGS 2018.pdf
Participants
Documents et supports
Compte-rendu
J1 am. Organisation des centres de pédagogie universitaire: modèles et enjeux
- Qq questions initiales / transversales :
- Degré d'autonomie des responsables ?
- Nos places dans les comités / instances institutionnelles ?
- Collaborations externes ?
- Comment inciter l'institution à se lancer dans des chantiers ambitieux comme l'approche-programme ?
- Quel lien avec les directions/services dédiés à la recherche, l'innovation, etc. ?
- SWOT ?
J1 pm. La gestion des ressources humaines dans un contexte de main d’oeuvre spécialisée
- Qq questions de départ
- Pédagogue gestionnaire ou gestionnaire pédagogue ?
- Mon approche de la GRH ?
- Qu'est-ce qui me motive dans ce rôle ? Qu'est-ce que j'apprécie le plus ?
- Mon plus grand défi ?
- Plan
- Dotation / engagement
- Gestion de l'individu / de l'équipe
- Supervision
Dotation / engagement
- 4 phases : détermination des besoins, recrutement (offre), sélection, intégration des collaborateurs
Gestion de l'individu / de l'équipe
- Donner des projets propres
- Permettre d'expérimenter très vite (fast fail / success)
- Autoriser l'erreur
- Facteurs de motivation : voir dia Steve
Supervision de l'équipe
- Manu : rencontre indiv toutes les semaines ou 2 semaines, 1h (tout le lundi) + café info ttes les 2 semaines collectif - chacun dit ce qu'il a fait et ce qu'il va faire (5mn)
- Steve : idem, 45mn, bimensuel - objectifs fixés chaque semaine dans Outlook (rv partagé)
- Mallo : séance collective bimensuelle + porte ouverte
- Arnold : consacre tjrs 20mn par semaine à tout le monde mais pas formel/planifié
- Dire bonjour systématiquement à tt le monde
- Lamiel : Slack : bilatéral avec chaque CP + canal par projet + canal général + canal détente
- Lamiel : réunions équipe + 2 individuelles par an
- Manu : utilisent Whatsapp
- Diviser les tâches en délivrables intermédiaires pour un meilleur suivi
- Manu : 4-5 obj individuels par an (voir doc en ligne du DRH UNIL)
J2 am. La planification stratégique des centres de pédagogie: réflexion, mise sur pied et présentation aux institutions
(abandonné pour poursuivre la discusion RH)
J2 pm. La mise en oeuvre des orientations stratégique: mobilisation de l’équipe et gestion du changement
(abandonné pour poursuivre la discusion RH : conseil collégial + questions transversales)
J3 am. Valorisation et promotion des activités du centre: comment donner de la visibilité à l’expertise de l’équipe? Comment impliquer et rejoindre les enseignants?
J3 pm. Perspectives et projets de collaboration: exploiter les synergies et les expertises spécifiques
Mots-clés
Voir aussi