« Université » : différence entre les versions
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* Vision totalement opposée de [[Cohen_March_et_al_1972]] : les universités comme "anarchies organisées" et le "modèle de la poubelle" en matière de décisions. L'acteur et ses décisions sont ici vus comme largement irrationnels ([[Friedberg_xxx]]). | * Vision totalement opposée de [[Cohen_March_et_al_1972]] : les universités comme "anarchies organisées" et le "modèle de la poubelle" (Garbage can model) en matière de décisions. L'acteur et ses décisions sont ici vus comme largement irrationnels ([[Friedberg_xxx]]). [[Musselin_2000]] retrouve cependant dans les universités des processus de décision stables qui ne correspondent pas au modèle de la poubelle. | ||
* Entre les deux : [[Mintzberg_2004]] et l'organisation professionnelle. | * Entre les deux : [[Mintzberg_2004]] et l'organisation professionnelle. | ||
* [[Clark_1983b]] : les universités au confluent de 3 forces : l'état, le marché et les oligarchies académiques. | * [[Clark_1983b]] : les universités au confluent de 3 forces : l'état, le marché et les oligarchies académiques. | ||
* Voir aussi les nombreux travaux de [[Christine Musselin]] sur le sujet. | |||
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* Voir [[Lessard_Bourdoncle_2002]] pour une analyse de trois visions de l'université : l'université médiévale / libérale (humanisme, universalisme, savoir désintéressé), l'université de recherche (Von Humboldt) et l'université au service de la société. | * Voir [[Lessard_Bourdoncle_2002]] pour une analyse de trois visions de l'université : l'université médiévale / libérale (humanisme, universalisme, savoir désintéressé), l'université de recherche (Von Humboldt) et l'université au service de la société. | ||
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Dernière version du 5 février 2019 à 14:16
Définition
Synonymes
Ressources
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Gouvernance et organisation des universités
- Dans la vision classique de l'organisation, celle-ci se base sur des objectifs clairs suivis par des acteurs qui agissent rationnellement.
- Vision totalement opposée de Cohen_March_et_al_1972 : les universités comme "anarchies organisées" et le "modèle de la poubelle" (Garbage can model) en matière de décisions. L'acteur et ses décisions sont ici vus comme largement irrationnels (Friedberg_xxx). Musselin_2000 retrouve cependant dans les universités des processus de décision stables qui ne correspondent pas au modèle de la poubelle.
- Entre les deux : Mintzberg_2004 et l'organisation professionnelle.
- Clark_1983b : les universités au confluent de 3 forces : l'état, le marché et les oligarchies académiques.
- Voir aussi les nombreux travaux de Christine Musselin sur le sujet.
Conceptions de l'enseignement universitaire
- Voir Lessard_Bourdoncle_2002 pour une analyse de trois visions de l'université : l'université médiévale / libérale (humanisme, universalisme, savoir désintéressé), l'université de recherche (Von Humboldt) et l'université au service de la société.
Evolution des universités
Professionnalisation de l'université
Voir professionnalisation de l'université
Nature des savoirs universitaires
Voir aussi