« Journée des CP 2011 » : différence entre les versions

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* '''Structure organisatrice''' : [[Cellule PRAC-TICE]]
* '''Structure organisatrice''' : [[Cellule PRAC-TICE]]
* '''Cycle de formations''' : [[Journée des CP]]
* '''Cycle de formations''' : [[Journée des CP]]
* '''Formateur(s) / animateur(s)''' : [[Marie Blondeau]] [[Sophie Lecloux]], [[Marie Boulvain]] et [[Cédric Boey]]
* '''Formateur(s) / animateur(s)''' : [[Marie Blondeau]], [[Sophie Lecloux]], [[Marie Boulvain]] et [[Nadine Postiaux]]


* '''Lieu''' : [[Bruxelles]]
* '''Lieu''' : [[Bruxelles]]
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Construire un plan d’actions visant à évaluer la portée de nos actions sur base de notre propre référentiel de compétences élaboré lors de la [[Journée des CP 2010]].
Construire un plan d’actions visant à évaluer la portée de nos actions sur base de notre propre référentiel de compétences élaboré lors de la [[Journée des CP 2010]].


NB : Travailler sur cette question amènera certains d’entre-nous à participer activement au [[BSQF_2011]] : "Quelle est la portée de nos actions de conseillers et conseillères pédagogiques ?".
Ces travaux ont également préparé notre participation au [[BSQF_2011]], lui aussi sur le thème : "Quelle est la portée de nos actions de conseillers et conseillères pédagogiques ?" ([[Lecloux_Blondeau_2012]]).


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== Mots-clés ==
== Mots-clés ==
* [[conseiller pédagogique]] (évaluation des actions)
* [[conseiller pédagogique]] (évaluation des actions)
* [[évaluation de dispositif]]
* [[évaluation de programme]]
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== Voir aussi ==
== Voir aussi ==
* [[WikiPéda]]
* [[sujet]]
 
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Dernière version du 30 décembre 2013 à 16:03


Fiche signalétique


Supports disponibles


Descriptif ou résumé

Construire un plan d’actions visant à évaluer la portée de nos actions sur base de notre propre référentiel de compétences élaboré lors de la Journée des CP 2010.

Ces travaux ont également préparé notre participation au BSQF_2011, lui aussi sur le thème : "Quelle est la portée de nos actions de conseillers et conseillères pédagogiques ?" (Lecloux_Blondeau_2012).


Mots-clés


Voir aussi