« Crosier Parveva 2014 » : différence entre les versions
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Dernière version du 4 juin 2016 à 10:42
Le Processus de Bologne : son impact en Europe et dans le monde
1. Références
- Référence complète APA : Crosier, D., & Parveva, T. (2014). Le Processus de Bologne : son impact en Europe et dans le monde. Paris : UNESCO, Institut international de planification de l’éducation.
- Auteur(s) : David Crosier et Teodora Parveva
2. Copies
- Copie électronique en ligne : http://unesdoc.unesco.org/images/0022/002206/220649f.pdf
- Copie électronique locale :
- Copie physique CP :
- Copie physique en bibliothèque :
3. Mots-clés
4. Quart de couverture
5. Table des matières (facultatif)
- I. Le Processus de Bologne : histoire et évolution 19
- Introduction 19
- Le Processus de Bologne 20
- Les réunions ministérielles sur le Processus de Bologne 22
- II. Organisation et gestion du Processus de Bologne 29
- La prise de décision dans le cadre du Processus de Bologne 29
- Mécanismes de mise en œuvre 30
- Processus participatif de mise en œuvre : implication des partenaires 31
- III. Résultats et mise en œuvre du Processus de Bologne 33
- Contexte : développer les systèmes d’enseignement supérieur et faire évoluer les priorités de la politique 33
- La structure en trois cycles du Processus de Bologne 34
- Les outils du Processus de Bologne : le Système européen de transfert et d’accumulation de crédits, le Supplément au diplôme et les cadres nationaux de certification 40
- IV. Impact du Processus de Bologne sur les politiques d’enseignement supérieur 51
- Politiques destinées à encourager la mobilité des étudiants 51
- Importance de la dimension sociale de l’enseignement supérieur 59
- V. Principaux enjeux de la mise en œuvre des réformes 73
- VI. La dimension mondiale du Processus de Bologne et son impact sur l’évolution de l’enseignement supérieur dans d’autres régions du monde 77
- VII. Enseignements pour les responsables et les planificateurs de l’éducation du monde entier 85
6. Résumé personnel (facultatif)
Fournit une vue générale du degré d'implémentation du processus de Bologne dans les différents pays.
7. Voir aussi