Processus de Bologne

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Contexte d'émergence

• Massification
• Passage à une économie du savoir
• Mondialisation

Historique

• Pour les grandes étapes, voir Crosier Parveva 2014‎‎

Pays concernés

• Initialement 4 (France, Allemagne, Royaume-Uni et Italie) (Déclaration de la Sorbonne, 98)
• Déclaration de Bologne (1999)  : 29 pays
• 2015 : 48 pays
• Européen à l'origine, le processus a eu un impact sur l'enseignement supérieur en Afrique, en Asie du Sud-Est, en Amérique latine, etc.

Objectifs

• Les objectifs initiaux de la Déclaration de Bologne (1999) étaient les suivants :
  • adopter un système de diplômes lisibles et comparables ;
  • mettre en place un système fondé essentiellement sur deux cycles principaux ;
  • instaurer un système de crédits;
  • favoriser la mobilité des étudiants, des enseignants, des chercheurs et des personnels administratifs ;
  • promouvoir la coopération européenne en matière d’assurance qualité ;
  • promouvoir la dimension européenne dans l’enseignement supérieur (en termes d’élaboration des cursus et de coopération entre les établissements).
• D'autres éléments ont été ajoutés au cours des conférences ministérielles subséquentes (une conférence tous les 2 ou 3 ans), comme la dimension sociale (Prague, 2001).

Implémentation dans les pays concernés

• Voir Crosier Parveva 2014‎‎ et EACEA_2015