« Ingénierie pédagogique » : différence entre les versions

Dernière version du 10 octobre 2019 à 18:14

« L'ingénierie pédagogique est l'activité d'étudier, de concevoir, de réaliser et d'adapter des dispositifs d'enseignement. » (Wikipédia, http://fr.wikipedia.org/wiki/Ing%C3%A9nierie_p%C3%A9dagogique)
« méthode systémique particulière vouée à la résolution des problèmes de conception des systèmes d’apprentissage » (Paquette_2002)
"Champ de pratique et de recherche portant sur le développement d’activités de formation et la planification pédagogique; s’alimente auprès de disciplines telles que la psychologie, le management, la sociologie, le design; vise à systématiser le travail de conception, de mise en oeuvre et d’évaluation d’activités de formation." (Berthiaume & Rege Colet, 2013)

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Pour un historique et une discussion, y compris des rapports avec "design pédagogique", voir Basque_Contamines_et_al_2010

Voir aussi Basque_Contamines_et_al_2010 pour une discussion du modèle et de ses variantes.

Logiciels de types MOT (Paquette et al.)
Jacques Rodet avec ScénoFORM a développé un formalisme (formes, couleurs) permettant la schématisation de scénarios sur papier ou sur powerpoint.
D'autres auteurs utilisent des cartes (voir carte à jouer) pour visualiser les scénarios.
ABC Learning Design et Learning Designer de l'University College London : voir Haeberli_Scherly_2019

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 * [[évaluation des apprentissages]]
 * [[triple concordance]]
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+=== Les outils d'aide à la conception ===
+* Logiciels de types [[MOT]] (Paquette et al.)
+* [[Jacques Rodet]] avec [[ScénoFORM]] a développé un formalisme (formes, couleurs) permettant la schématisation de scénarios sur papier ou sur powerpoint.
+* D'autres auteurs utilisent des cartes (voir [[carte à jouer]]) pour visualiser les scénarios.
+* ABC Learning Design et Learning Designer de l'University College London : voir [[Haeberli_Scherly_2019]]