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== Communications ==
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== Documents et supports ==




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== Compte-rendu ==
== Compte-rendu ==


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=== J1 am. Organisation des centres de pédagogie universitaire: modèles et enjeux ===
=== J1 am. Organisation des centres de pédagogie universitaire: modèles et enjeux ===
* Qq questions initiales / transversales :
** Degré d'autonomie des responsables ?
** Nos places dans les comités / instances institutionnelles ?
** Collaborations externes ?
** Comment inciter l'institution à se lancer dans des chantiers ambitieux comme l'approche-programme ?
** Quel lien avec les directions/services dédiés à la recherche, l'innovation, etc. ?
** SWOT ?
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=== J1 pm. La gestion des ressources humaines dans un contexte de main d’oeuvre spécialisée ===
* Qq questions de départ
** Pédagogue gestionnaire ou gestionnaire pédagogue ?
** Mon approche de la GRH ?
** Qu'est-ce qui me motive dans ce rôle ? Qu'est-ce que j'apprécie le plus ?
** Mon plus grand défi ?
* Plan
** Dotation / engagement
** Gestion de l'individu / de l'équipe
** Supervision




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=== J1 pm. La gestion des ressources humaines dans un contexte de main d’oeuvre
==== Dotation / engagement ====
spécialisée ===
* 4 phases : détermination des besoins, recrutement (offre), sélection, intégration des collaborateurs




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=== J2 am. La planification stratégique des centres de pédagogie: réflexion, mise sur
 
pied et présentation aux institutions ===
==== Gestion de l'individu / de l'équipe ====
* Donner des projets propres
* Permettre d'expérimenter très vite (fast fail / success)
* Autoriser l'erreur
* Facteurs de motivation : voir dia Steve




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=== J2 pm. La mise en oeuvre des orientations stratégique: mobilisation de l’équipe et
==== Supervision de l'équipe ====
gestion du changement ===
* Manu : rencontre indiv toutes les semaines ou 2 semaines, 1h (tout le lundi) + café info ttes les 2 semaines collectif - chacun dit ce qu'il a fait et ce qu'il va faire (5mn)
* Steve : idem, 45mn, bimensuel - objectifs fixés chaque semaine dans Outlook (rv partagé)
* Mallo : séance collective bimensuelle + porte ouverte
* Arnold : consacre tjrs 20mn par semaine à tout le monde mais pas formel/planifié
* Dire bonjour systématiquement à tt le monde
* Lamiel : Slack : bilatéral avec chaque CP + canal par projet + canal général + canal détente
* Lamiel : réunions équipe + 2 individuelles par an
* Manu : utilisent Whatsapp
 
* Diviser les tâches en délivrables intermédiaires pour un meilleur suivi
* Manu : 4-5 obj individuels par an (voir doc en ligne du DRH UNIL)




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=== J3 am. Valorisation et promotion des activités du centre: comment donner de la
=== J2 am. La planification stratégique des centres de pédagogie: réflexion, mise sur pied et présentation aux institutions ===
visibilité à l’expertise de l’équipe? Comment impliquer et rejoindre les
 
enseignants? ===
(abandonné pour poursuivre la discusion RH)




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=== J3 pm. Perspectives et projets de collaboration: exploiter les synergies et les
=== J2 pm. La mise en oeuvre des orientations stratégique: mobilisation de l’équipe et gestion du changement ===
expertises spécifiques ===
 
(abandonné pour poursuivre la discusion RH : conseil collégial + questions transversales)
 
 
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=== J3 am.  Valorisation et promotion des activités du centre: comment donner de la visibilité à l’expertise de l’équipe? Comment impliquer et rejoindre les enseignants? ===
 
 
 
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=== J3 pm. Perspectives et projets de collaboration: exploiter les synergies et les expertises spécifiques ===
 





Dernière version du 19 juillet 2018 à 14:16



Fiche signalétique

  • Intitulé : Rencontre RGS 2018
  • Lieu : Belgique > Bruxelles
  • Date : 30/5/2018 -> 1/6/2018
  • Structure organisatrice : voir participants



Programme de la rencontre



Participants



Documents et supports


Compte-rendu


J1 am. Organisation des centres de pédagogie universitaire: modèles et enjeux

  • Qq questions initiales / transversales :
    • Degré d'autonomie des responsables ?
    • Nos places dans les comités / instances institutionnelles ?
    • Collaborations externes ?
    • Comment inciter l'institution à se lancer dans des chantiers ambitieux comme l'approche-programme ?
    • Quel lien avec les directions/services dédiés à la recherche, l'innovation, etc. ?
    • SWOT ?



J1 pm. La gestion des ressources humaines dans un contexte de main d’oeuvre spécialisée

  • Qq questions de départ
    • Pédagogue gestionnaire ou gestionnaire pédagogue ?
    • Mon approche de la GRH ?
    • Qu'est-ce qui me motive dans ce rôle ? Qu'est-ce que j'apprécie le plus ?
    • Mon plus grand défi ?
  • Plan
    • Dotation / engagement
    • Gestion de l'individu / de l'équipe
    • Supervision



Dotation / engagement

  • 4 phases : détermination des besoins, recrutement (offre), sélection, intégration des collaborateurs



Gestion de l'individu / de l'équipe

  • Donner des projets propres
  • Permettre d'expérimenter très vite (fast fail / success)
  • Autoriser l'erreur
  • Facteurs de motivation : voir dia Steve



Supervision de l'équipe

  • Manu : rencontre indiv toutes les semaines ou 2 semaines, 1h (tout le lundi) + café info ttes les 2 semaines collectif - chacun dit ce qu'il a fait et ce qu'il va faire (5mn)
  • Steve : idem, 45mn, bimensuel - objectifs fixés chaque semaine dans Outlook (rv partagé)
  • Mallo : séance collective bimensuelle + porte ouverte
  • Arnold : consacre tjrs 20mn par semaine à tout le monde mais pas formel/planifié
  • Dire bonjour systématiquement à tt le monde
  • Lamiel : Slack : bilatéral avec chaque CP + canal par projet + canal général + canal détente
  • Lamiel : réunions équipe + 2 individuelles par an
  • Manu : utilisent Whatsapp
  • Diviser les tâches en délivrables intermédiaires pour un meilleur suivi
  • Manu : 4-5 obj individuels par an (voir doc en ligne du DRH UNIL)



J2 am. La planification stratégique des centres de pédagogie: réflexion, mise sur pied et présentation aux institutions

(abandonné pour poursuivre la discusion RH)



J2 pm. La mise en oeuvre des orientations stratégique: mobilisation de l’équipe et gestion du changement

(abandonné pour poursuivre la discusion RH : conseil collégial + questions transversales)



J3 am. Valorisation et promotion des activités du centre: comment donner de la visibilité à l’expertise de l’équipe? Comment impliquer et rejoindre les enseignants?


J3 pm. Perspectives et projets de collaboration: exploiter les synergies et les expertises spécifiques


Mots-clés



Voir aussi