« Université » : différence entre les versions
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=== Gouvernance et organisation des universités === | === Gouvernance et organisation des universités === | ||
* Dans la vision classique de l'organisation, celle-ci se base sur des objectifs clairs suivis par des acteurs qui agissent rationnellement. | * Dans la vision classique de l'organisation, celle-ci se base sur des objectifs clairs suivis par des acteurs qui agissent rationnellement. | ||
* Vision totalement opposée de [[Cohen_March_et_al_1972]] : les universités comme "anarchies organisées" et le "modèle de la poubelle" en matière de décisions. L'acteur et ses décisions sont ici vus comme largement irrationnels ([[Friedberg_xxx]]). | * Vision totalement opposée de [[Cohen_March_et_al_1972]] : les universités comme "anarchies organisées" et le "modèle de la poubelle" (Garbage can model) en matière de décisions. L'acteur et ses décisions sont ici vus comme largement irrationnels ([[Friedberg_xxx]]). [[Musselin_2000]] retrouve cependant dans les universités des processus de décision stables qui ne correspondent pas au modèle de la poubelle. | ||
* Entre les deux : [[Mintzberg_2004]] et l'organisation professionnelle. | * Entre les deux : [[Mintzberg_2004]] et l'organisation professionnelle. | ||
* [[Clark_1983b]] : les universités au confluent de 3 forces : l'état, le marché et les oligarchies académiques. | * [[Clark_1983b]] : les universités au confluent de 3 forces : l'état, le marché et les oligarchies académiques. | ||
* Voir aussi les nombreux travaux de [[Christine Musselin]] sur le sujet. | |||
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Version du 26 avril 2018 à 05:50
Définition
Synonymes
Ressources
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Gouvernance et organisation des universités
- Dans la vision classique de l'organisation, celle-ci se base sur des objectifs clairs suivis par des acteurs qui agissent rationnellement.
- Vision totalement opposée de Cohen_March_et_al_1972 : les universités comme "anarchies organisées" et le "modèle de la poubelle" (Garbage can model) en matière de décisions. L'acteur et ses décisions sont ici vus comme largement irrationnels (Friedberg_xxx). Musselin_2000 retrouve cependant dans les universités des processus de décision stables qui ne correspondent pas au modèle de la poubelle.
- Entre les deux : Mintzberg_2004 et l'organisation professionnelle.
- Clark_1983b : les universités au confluent de 3 forces : l'état, le marché et les oligarchies académiques.
- Voir aussi les nombreux travaux de Christine Musselin sur le sujet.
Conceptions de l'enseignement universitaire
- Voir Lessard_Bourdoncle_2002 pour une analyse de trois visions de l'université : l'université médiévale / libérale (humanisme, universalisme, savoir désintéressé), l'université de recherche (Von Humboldt) et l'université au service de la société.
Professionnalisation de l'université
Voir professionnalisation de l'université
Nature des savoirs universitaires
Voir aussi