« Ingénierie pédagogique » : différence entre les versions

Version du 15 février 2017 à 09:28

« L'ingénierie pédagogique est l'activité d'étudier, de concevoir, de réaliser et d'adapter des dispositifs d'enseignement. » (Wikipédia, http://fr.wikipedia.org/wiki/Ing%C3%A9nierie_p%C3%A9dagogique)
« méthode systémique particulière vouée à la résolution des problèmes de conception des systèmes d’apprentissage » (Paquette_2002)
"Champ de pratique et de recherche portant sur le développement d’activités de formation et la planification pédagogique; s’alimente auprès de disciplines telles que la psychologie, le management, la sociologie, le design; vise à systématiser le travail de conception, de mise en oeuvre et d’évaluation d’activités de formation." (Berthiaume & Rege Colet, 2013)

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Pour un historique et une discussion, y compris des rapports avec "design pédagogique", voir Basque_Contamines_et_al_2010

Voir aussi Basque_Contamines_et_al_2010 pour une discussion du modèle et de ses variantes.

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 === Sur l'expression "ingénierie pédagogique" ===
-* Pour un historique et une discussion, y compris des rapports avec "design pédagogique", voir [[Basque_Contamines_et_al_2010.pdf]]
+* Pour un historique et une discussion, y compris des rapports avec "design pédagogique", voir [[Basque_Contamines_et_al_2010]]
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 * I
 * E [[régulation]] (évaluation)
+Voir aussi [[Basque_Contamines_et_al_2010]] pour une discussion du modèle et de ses variantes.