« Approche de l'apprentissage » : différence entre les versions

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Marton_Säljö_1976, dans une recherche empirique complété ensuite notamment par Ramsden_1992, Biggs_1987, Biggs_1993 ou Entwistle_1981, distinguent trois approches de l'apprentissage : apprentissage en surface, apprentissage en profondeur, apprentissage stratégique. (Source : http://www.learningandteaching.info/learning/deepsurf.htm#ixzz49NMbEZbS) Pour Biggs_1987, l'approche est quelque chose de plus large que la stratégie d'apprentissage : l'approche va conditionner l'adoption de telle ou telle stratégie.

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Un questionnaire de 42 questions, le Study Process Questionnaire (SPQ), a été développé et validé par Biggs : voir Biggs_1987.

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 == Définition ==
-[[John Biggs]] ([[Biggs_1987]]) distingue trois approches de l'apprentissage : [[apprentissage en surface]], [[apprentissage en profondeur]], [[apprentissage stratégique]]. Pour Biggs, l'approche est quelque chose de plus large que la stratégie d'apprentissage : l'approche va conditionner l'adoption de telle ou telle stratégie.
+* [[Marton_Säljö_1976]], dans une recherche empirique complété ensuite notamment par [[Ramsden_1992]], [[Biggs_1987]], [[Biggs_1993]] ou [[Entwistle_1981]], distinguent trois approches de l'apprentissage : [[apprentissage en surface]], [[apprentissage en profondeur]], [[apprentissage stratégique]]. (Source : http://www.learningandteaching.info/learning/deepsurf.htm#ixzz49NMbEZbS) Pour [[Biggs_1987]], l'approche est quelque chose de plus large que la stratégie d'apprentissage : l'approche va conditionner l'adoption de telle ou telle stratégie.