« Rencontre RGS 2018 » : différence entre les versions

De wikicap
mAucun résumé des modifications
Ligne 37 : Ligne 37 :
<br>
<br>
=== J1 am. Organisation des centres de pédagogie universitaire: modèles et enjeux ===
=== J1 am. Organisation des centres de pédagogie universitaire: modèles et enjeux ===
* Qq questions initiales / transversales :
** Degré d'autonomie des responsables ?
** Nos places dans les comités / instances institutionnelles ?
** Collaborations externes ?
** Comment inciter l'institution à se lancer dans des chantiers ambitieux comme l'approche-programme ?
** Quel lien avec les directions/services dédiés à la recherche, l'innovation, etc. ?
** SWOT ?




<br>
<br>
=== J1 pm. La gestion des ressources humaines dans un contexte de main d’oeuvre spécialisée ===
=== J1 pm. La gestion des ressources humaines dans un contexte de main d’oeuvre spécialisée ===



Version du 30 mai 2018 à 08:44



Fiche signalétique

  • Intitulé : Rencontre RGS 2018
  • Lieu : Belgique > Bruxelles
  • Date : 30/5/2018 -> 1/6/2018
  • Structure organisatrice : voir participants



Programme de la rencontre



Participants



Documents et supports


Compte-rendu


J1 am. Organisation des centres de pédagogie universitaire: modèles et enjeux

  • Qq questions initiales / transversales :
    • Degré d'autonomie des responsables ?
    • Nos places dans les comités / instances institutionnelles ?
    • Collaborations externes ?
    • Comment inciter l'institution à se lancer dans des chantiers ambitieux comme l'approche-programme ?
    • Quel lien avec les directions/services dédiés à la recherche, l'innovation, etc. ?
    • SWOT ?



J1 pm. La gestion des ressources humaines dans un contexte de main d’oeuvre spécialisée


J2 am. La planification stratégique des centres de pédagogie: réflexion, mise sur pied et présentation aux institutions


J2 pm. La mise en oeuvre des orientations stratégique: mobilisation de l’équipe et gestion du changement


J3 am. Valorisation et promotion des activités du centre: comment donner de la visibilité à l’expertise de l’équipe? Comment impliquer et rejoindre les enseignants?


J3 pm. Perspectives et projets de collaboration: exploiter les synergies et les expertises spécifiques


Mots-clés



Voir aussi