« Fiche-outil PRAC-TICE » : différence entre les versions

Version du 8 décembre 2018 à 12:16

Site web : http://cte.ulb.ac.be/index.php?option=com_content&view=article&id=81&Itemid=113
Structure responsable : Université libre de Bruxelles > Centre des Technologies au service de l'Enseignement > Cellule PRAC-TICE
Périodicité : variable

Fiches pratiques à l'intention des enseignants créées par la Cellule PRAC-TICE.

CTE_2011 : Services centraux de soutien aux enseignants : Qui contacter?
PRACTICE 2013 : Les dispositifs institutionnels de support à l'enseignement
PRACTICE 2009 : Evaluation formative et évaluation certificative
PRACTICE 2010 : Evaluation normative & évaluation critériée
Uyttebrouck 2008 : L’effet Posthumus ou la « constante macabre »
Uyttebrouck 2009 : La "triple concordance" dans une action de formation
Blondeau_Feron_2012 : Le plan de cours
PRACTICE 2008 : 47 questions à se poser sur son enseignement
Blondeau 2011 : Le forum ouvert
Blondeau 2011b : Activités d'apprentissage actif à intégrer aux exposés magistraux
Uyttebrouck Boulvain et al 2013 : Abaisser le seuil de réussite de 12 à 10 : un « nivellement par le bas » ??
Uyttebrouck 2014a : Seuil de réussite à 10 ou à 12 ? Le cas particulier des QCM
Uyttebrouck 2014b : QCM et points négatifs
Uyttebrouck 2014c : ). Fusionner plusieurs notes : principe de compensation et principe de maîtrise.
Uyttebrouck_Feron_2014 : Quelques balises pour l’évaluation des dispositifs d’appui aux étudiants
Uyttebrouck_2015 : Faut-il bannir les portables des auditoires ?
Uyttebrouck_2017 : La fraude à l’université : réponses à quelques questions fréquentes.
De Clercq_Uyttebrouck_2017 : Guide d'interprétation des résultats de l'EEE.
De_Clerck_2018 : QCM

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 * [[Uyttebrouck 2014a]] : Seuil de réussite à 10 ou à 12 ? Le cas particulier des QCM
 * [[Uyttebrouck 2014b]] : QCM et points négatifs
+* [[Uyttebrouck 2014c]] : ). Fusionner plusieurs notes : principe de compensation et principe de maîtrise.
+* [[Uyttebrouck_Feron_2014]] : Quelques balises pour l’évaluation des dispositifs d’appui aux étudiants
 * [[Uyttebrouck_2015]] : Faut-il bannir les portables des auditoires ?
-* [[Uyttebrouck_Feron_2015]] : L'organisation pratique d'un examen écrit en grand groupe
+* [[Uyttebrouck_2017]] : La fraude à l’université : réponses à quelques questions fréquentes.
-* [[De_Clerck_2018]] :
+* [[De Clercq_Uyttebrouck_2017]] : Guide d'interprétation des résultats de l'EEE.
+* [[De_Clerck_2018]] : QCM
-* De Clercq, O., & Uyttebrouck, E. (2017). Guide d'interprétation des résultats de l'EEE.
-* Uyttebrouck. (2017). La fraude à l’université : réponses à quelques questions fréquentes.
-* Uyttebrouck, E. (2015). Faut-il bannir les portables des auditoires ?
-* Uyttebrouck, E., & Feron, A. (2014). Quelques balises pour l’évaluation des dispositifs d’appui aux étudiants.
-* Uyttebrouck, E. (2014). Seuil de réussite à 10 ou à 12 ? Le cas particulier des QCM.
-* Uyttebrouck, E. (2014). Fusionner plusieurs notes : principe de compensation et principe de maîtrise.
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 == Mots-clés ==