« Apprentissage par problème » : différence entre les versions

De wikicap
Ligne 16 : Ligne 16 :
  Cliquez sur ''Pages liées'' pour voir toutes les ressources associées à ce sujet.
  Cliquez sur ''Pages liées'' pour voir toutes les ressources associées à ce sujet.


<br>
=== Présentation générale de l'APP ===
* Barrows, H. S. (1996). Problem-based learning in medicine and beyond: A brief overview. New Directions for Teaching and Learning, (68), 3-12.
* de Graaf, E. et Kolmos, A. (2003). Characteristics of problem-based learning. International Journal of Engineering Education, 19(5), 657-662.
* Grabinger S. et Dunlap J. C. (2002). Problem-Based Learning as an Example of Active Learning and Student Engagement. Dans T. Yakhno (dir.), Advances in Information Systems (p. 375-384). Berlin: Springer.
* Ménard, L. (2014). L'apprentissage par problèmes. Dans L. Ménard et L. St-Pierre (dir.), Se former à la pédagogie de l'enseignement supérieur (p. 81-107). Montréal: AQPC.





Version du 19 mars 2019 à 17:28



Définition

Un type de méthode.

"Forme d’apprentissage où les apprenants sont placés en groupe et doivent résoudre un problème pour lequel ils n’ont pas toutes les connaissances et/ou les compétences nécessaires; la collaboration entre les apprenants et le soutien d’un tuteur leur permet de résoudre le problème posé." (Berthiaume & Rege_Colet, 2013)


Synonymes


Ressources

Cliquez sur Pages liées pour voir toutes les ressources associées à ce sujet.


Présentation générale de l'APP

  • Barrows, H. S. (1996). Problem-based learning in medicine and beyond: A brief overview. New Directions for Teaching and Learning, (68), 3-12.
  • de Graaf, E. et Kolmos, A. (2003). Characteristics of problem-based learning. International Journal of Engineering Education, 19(5), 657-662.
  • Grabinger S. et Dunlap J. C. (2002). Problem-Based Learning as an Example of Active Learning and Student Engagement. Dans T. Yakhno (dir.), Advances in Information Systems (p. 375-384). Berlin: Springer.
  • Ménard, L. (2014). L'apprentissage par problèmes. Dans L. Ménard et L. St-Pierre (dir.), Se former à la pédagogie de l'enseignement supérieur (p. 81-107). Montréal: AQPC.



APP & évaluation


Voir aussi