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* [[PRACTICE 2009]] : Evaluation formative et évaluation certificative | * [[PRACTICE 2009]] : Evaluation formative et évaluation certificative | ||
* [[PRACTICE 2010]] : Evaluation normative & évaluation critériée | * [[PRACTICE 2010]] : Evaluation normative & évaluation critériée | ||
* [[ | * [[Uyttebrouck 2008]] : L’effet Posthumus ou la « constante macabre » | ||
* [[ | * [[Uyttebrouck 2009]] : La "triple concordance" dans une action de formation | ||
* [[ | * [[Blondeau_Feron_2012]] : Le plan de cours | ||
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* [[Blondeau 2011]] : Le forum ouvert | |||
* [[Blondeau 2011b]] : Activités d'apprentissage actif à intégrer aux exposés magistraux | |||
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Version du 26 septembre 2012 à 11:23
Fiche signalétique
- Site web : http://cte.ulb.ac.be/index.php?option=com_content&view=article&id=81&Itemid=113
- Structure responsable : Université libre de Bruxelles > Centre des Technologies au service de l'Enseignement > Cellule PRAC-TICE
- Périodicité : variable
Description
Fiches pratiques à l'intention des enseignants créées par la Cellule PRAC-TICE.
Fiches parues (à la date du 26/9/2012)
- CTE_2011 : Services centraux de soutien aux enseignants : Qui contacter?
- Blondeau 2009 : Les dispositifs institutionnels de support à l'enseignement
- PRACTICE 2009 : Evaluation formative et évaluation certificative
- PRACTICE 2010 : Evaluation normative & évaluation critériée
- Uyttebrouck 2008 : L’effet Posthumus ou la « constante macabre »
- Uyttebrouck 2009 : La "triple concordance" dans une action de formation
- Blondeau_Feron_2012 : Le plan de cours
- PRACTICE 2008 : 47 questions à se poser sur son enseignement
- Blondeau 2011 : Le forum ouvert
- Blondeau 2011b : Activités d'apprentissage actif à intégrer aux exposés magistraux