« Séminaire résidentiel DANA janvier 2013 » : différence entre les versions
Aucun résumé des modifications |
|||
| Ligne 36 : | Ligne 36 : | ||
== Mots-clés == | == Mots-clés == | ||
* [[sujet]] | * [[sujet]] | ||
<br> | <br> | ||
| Ligne 51 : | Ligne 50 : | ||
= Préparation = | = Préparation = | ||
<br> | |||
== Principes directeurs == | |||
* Apprentissage actif | |||
* Variété des activités | |||
* Formateurs tournants | |||
* Isomorphisme | |||
* Transparence (on explique a posteriori le pourquoi de tout) | |||
<BR> | |||
== En amont == | == En amont == | ||
* Engagement ferme | * Engagement ferme | ||
| Ligne 57 : | Ligne 66 : | ||
* Ordi portable? | * Ordi portable? | ||
<BR> | |||
== Matériel == | == Matériel == | ||
* Livre offert : [[Prégent Bernard et al 2010 ]] ? | * Livre offert : [[Prégent Bernard et al 2010 ]] ? | ||
| Ligne 62 : | Ligne 73 : | ||
* Ouvrages sur présentoir (cf BSQ) | * Ouvrages sur présentoir (cf BSQ) | ||
* Formulaire(s) d'évaluation | * Formulaire(s) d'évaluation | ||
* Conduites détaillées (objectifs, concepts-clés, supports, déroulement... - remises ensuite aux participants) | |||
<BR> | |||
== Activités == | == Activités == | ||
* Jeu de rôles valorisation de l'ens | * Jeu de rôles valorisation de l'ens | ||
| Ligne 68 : | Ligne 82 : | ||
<BR> | |||
== Référentiel == | == Référentiel == | ||
<BR> | |||
== Concepts abordés == | |||
== | <BR> | ||
== En aval == | |||
* Réédition en juilet, non résidentiel? | |||
* Site ? | |||
<br> | |||
Version du 25 octobre 2012 à 06:53
Séminaire résidentiel DANA janvier 2013
Fiche signalétique
- Structure organisatrice : Cellule PRAC-TICE
- Cycle de formations : Formations DANA
- Formateur(s) : Marie Blondeau, Alain Lammé, Eric Uyttebrouck, Aurélie Feron, Nadine Postiaux
- Lieu : ville
- Date :
Supports disponibles
- Copie en ligne :
- Copie locale :
- Copie physique :
Descriptif ou résumé
Mots-clés
Voir aussi
Préparation
Principes directeurs
- Apprentissage actif
- Variété des activités
- Formateurs tournants
- Isomorphisme
- Transparence (on explique a posteriori le pourquoi de tout)
En amont
- Engagement ferme
- Envoi photo
- Envoi plan de cours
- Ordi portable?
Matériel
- Livre offert : Prégent Bernard et al 2010 ?
- Guide du participant : farde où on ajoute au fur et à mesure ?
- Ouvrages sur présentoir (cf BSQ)
- Formulaire(s) d'évaluation
- Conduites détaillées (objectifs, concepts-clés, supports, déroulement... - remises ensuite aux participants)
Activités
- Jeu de rôles valorisation de l'ens
- Coin lecture : chaque participant se retire une heure pour lire un article, puis l'explique à un ou deux pairs
Référentiel
Concepts abordés
En aval
- Réédition en juilet, non résidentiel?
- Site ?