« Jamet Le Bohec et al 2003 » : différence entre les versions

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L’objectif de cet article est d’analyser l’influence des formats de présentation de
l’information sur l’apprentissage de documents numériques. Le développement technologique
a permis de proposer de nouvelles formes de présentation : illustrations dynamiques ou
présence conjointe d’oral et d’écrit par exemple. Les conséquences de ces formats sur la
compréhension seront exposées.


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== 5. Résumé (facultatif) ==
== 5. Résumé (facultatif) ==



Version du 11 mai 2015 à 10:37


Titre de l'article

1. Références

  • Référence complète APA : Jamet , E., Le Bohec, O. & Hidrio, C. (2003). Comment présenter l’information dans les documents numériques éducatifs ? Une approche de psychologie cognitive. Document numérique, 7(1-2), 1-14.


2. Copies

  • Copie physique :


3. Mots-clés



4. Abstract

L’objectif de cet article est d’analyser l’influence des formats de présentation de l’information sur l’apprentissage de documents numériques. Le développement technologique a permis de proposer de nouvelles formes de présentation : illustrations dynamiques ou présence conjointe d’oral et d’écrit par exemple. Les conséquences de ces formats sur la compréhension seront exposées.


5. Résumé (facultatif)


6. Voir aussi