Analyse de pratique

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Historique



Les différentes visées

  • Pour Negrell_1996 cité par Viollet_2013 p. 131 , 3 grandes visées :
    • élucidation : compréhension pure, sans "action";
    • remédiation / optimisation (selon le côté plus ou moins satisfaisant de l'expérience initiale). Ces méthodes incluent aussi une phase d'élucidation mais visent à améliorer la pratique;
    • symbolisation : visée plus psychanalytique de mise à jour des motivations inconscientes;
    • NB. certaines méthodes sont "mixtes" et peuvent servir à l'élucidation ou à la remédiation selon l'intention du formateur.
  • Selon Charlier Beckers et al 2013, 2 grandes logiques :
    • logique de socialisation professionnelle : permet "d'incorporer des gestes et des normes du métier" (12)
    • logique d'intelligibilité : promouvoir la compréhension des situations pour développer un savoir-agir singulier. Parallélisme avec la posture de chercheur mais appliquée à soi.



Classification des méthodes selon visée


Méthodes d'élucidation

  • GEASE
  • GAPP
  • entretien d'explicitation (Vermersch Pierre, L’entretien d’explicitation, Paris, ESF, 1996.)
  • jeu de rôle
  • instruction au sosie
  • auto-confrontation croisée


Méthodes de remédiation / optimisation

  • GSAS
  • GAP - groupe d'approfondissement professionnel (De Peretti André, « Le GAP : Groupe d’Approfondissement Professionnel », in Outils d’évaluation formative, 1997.)
  • ODP

Groupe de pairs Simulation croisée


Méthodes de symbolisation

  • groupe de supervision
  • groupe Balint
  • groupe de parole






Voir aussi