Apprentissage par problème

Définition

Un type de méthode.

"Forme d’apprentissage où les apprenants sont placés en groupe et doivent résoudre un problème pour lequel ils n’ont pas toutes les connaissances et/ou les compétences nécessaires; la collaboration entre les apprenants et le soutien d’un tuteur leur permet de résoudre le problème posé." (Berthiaume & Rege_Colet, 2013)

Ressources

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APP & évaluation

• Aliasa, M., Masek,A. et Salleh, H. H. (2015). Self, Peer and Teacher Assessments in Problem Based Learning : Are They in Agreements? Procedia - Social and Behavioral Sciences, (204), 309-317. https://ac.els-cdn.com/S1877042815048053/1-s2.0-S1877042815048053-main.pdf?_tid=4794d3f7-724c-4020-ab21-aa18c5f16609&acdnat=1541261166_15481d4e84585971b636199033d094cd

• Blumberg, P. (2005). Assessing Students During the Problem-Based Learning (PBL) process. Medical Science Educator, 15(2). http://www.iamse.org/mse-article/assessing-students-during-the-problem-based-learning-pbl-process/

• Macdonald, R. et Savin-Baden, M. (2004). A Briefing on Assessment in Problem-based Learning. https://www.heacademy.ac.uk/knowledge-hub/briefing-assessment-problem-based-learning

• Williams, D. (2016). Creating an assessment and feedback strategy for problem based learning chemistry courses. Student Engagement in Higher Education Journal, 1(1). https://journals.gre.ac.uk/index.php/raise/article/download/391/349

Voir aussi

• méthode