Lanarès Rigaud et al 2009

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Des mythes et légendes circulant sur lʹévaluation des enseignements par les étudiant‐e‐s


1. Références

  • Référence complète APA : Lanarès, J., Rigaud, D., et Rochat, J.M. (2009). Des mythes et légendes circulant sur lʹévaluation des enseignements par les étudiant‐e‐s. UNIL : CSE.




2. Copies

  • Copie physique CP :



3. Mots-clés




4. Résumé (facultatif)

Mythes couverts :

  • Les étudiant‐e‐s ne seraient pas en mesure de juger la validité dʹun enseignement. ...3
  • Un cours bien évalué serait un cours où lʹon apprend peu..... 5
  • Evaluer un séminaire de littérature ne reviendrait pas à évaluer un cours magistral de droit civil ...... 7
  • Les étudiant‐e‐s appréciéraient uniquement les prestations scéniques, les shows.....9
  • Les résultats obtenus par les enseignant‐e‐s aux évaluations seraient en rapport étroit avec les notes moyennes quʹils/elles dispensent eux‐mêmes aux examens... 11
  • Pour être objectifs‐ves dans leurs jugements, les étudiant‐e‐s devraient avoir déjà suivi les cours quʹils/elles évaluent, et dans la mesure du possible avoir quitté lʹuniversité .... 13
  • A travers les évaluations, les étudiants ne chercheraient quʹà se défouler et critiquer les enseignements..


5. Voir aussi



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