Lanarès Rigaud et al 2009

Des mythes et légendes circulant sur lʹévaluation des enseignements par les étudiant‐e‐s

1. Références

• Référence complète APA : Lanarès, J., Rigaud, D., et Rochat, J.M. (2009). Des mythes et légendes circulant sur lʹévaluation des enseignements par les étudiant‐e‐s. UNIL : CSE.

• Auteur(s) : Jacques Lanarès, David Rigaud, Jean-Moïse Rochat.

2. Copies

• Copie électronique en ligne : [1]

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• Copie physique CP :

3. Mots-clés

• évaluation de l'enseignement
• mythe

4. Résumé (facultatif)

Mythes couverts :

• Les étudiant‐e‐s ne seraient pas en mesure de juger la validité dʹun enseignement. ...3
• Un cours bien évalué serait un cours où lʹon apprend peu..... 5
• Evaluer un séminaire de littérature ne reviendrait pas à évaluer un cours magistral de droit civil ...... 7
• Les étudiant‐e‐s appréciéraient uniquement les prestations scéniques, les shows.....9
• Les résultats obtenus par les enseignant‐e‐s aux évaluations seraient en rapport étroit avec les notes moyennes quʹils/elles dispensent eux‐mêmes aux examens... 11
• Pour être objectifs‐ves dans leurs jugements, les étudiant‐e‐s devraient avoir déjà suivi les cours quʹils/elles évaluent, et dans la mesure du possible avoir quitté lʹuniversité .... 13
• A travers les évaluations, les étudiants ne chercheraient quʹà se défouler et critiquer les enseignements..