Groupe d'entraînement à l'analyse de situations éducatives
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Définition
Une forme d'analyse de pratique. "Selon Claude Vincens, le GEASE est une extension systématique d'une 'activité conversationnelle ordinaire' entre personnes participant à une communauté de vie ou de travail, et qui consiste à se (re)présenter un moment passé pour l'examiner et en tirer des enseignements". Sa visée est la compréhension : on vise à enrichir le regard sur la situation, à multiplier les points de vue et les angles.
Synonymes
Ressources
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- Fiche descriptive dans Viollet_2013 p. 143
Origine et historique
- Né au dép des sc de l'éducation de l'Université Paul Valéry de Montpellier.
- Ouvrage de référence : Fumat_Vincens_et_al_2003
Durée et fréquence
- 6 à 10 séances de 1h30 / 2h par an, 1 ou 2 cas par séance
Déroulement
- Lieu calme, disposition en cercle, animateur dans le cercle.
- Etape 0 : choix d'une situation. L'animateur invite ceux qui le veulent à présenter en 1mn max une situation vécue passée (terminée) dont ils veulent parler. Les titres sont notés au tableau. On vote le cas échéant.
- Etape 1 : Exposé par le sujet (10 mn) - faits et ressentis. Pas d'interruption.
- Etape 2 : Questions de clarification, qui doivent être ouvertes (20-30 mn). Le sujet peut utiliser un joker pour ne pas répondre.
- Etape 3 : Interprétation : le groupe formule des hypothèses sur ce qui s'est passé / joué. Le narrateur n'intervient pas.
- Etape 4 : Réaction : le narrateur répond à ce qu'il a entendu (ce qu'il retient, ce qu'il rejette, ce qu'il ressent...)
- Etape 5 : Méta-analyse : 10mn de réactions sur le fonctionnement du GEASE (et non plus sur le cas sur lequel on ne revient pas)
- Nb. Pas de retour théorique prévu sauf éventuellement a posteriori (lecture) et en lien étroit avec le cas.
Voir aussi